Observasi Metode dan Instrumen Pengumpulan Data

65 seberapa jauh instrumen penelitian mampu mencerminkan isi sesuai dengan haldan sifat yang diukur. Artinya, setiap butir instrumen telah benar-benar menggambarkan keseluruhan isi atau sifat bangun konsep yang menjadi dasar penyusunan instrumen. Uji validitas instrumen diujicobakan kepada 28 responden yang tidak terlibat dalam proses pemberian tindakan dalam penelitian. Data yang diperoleh diuji validitasnya dengan menggunakan SPSS seri 16. Pengukuran validitas tersebut dapat menggunakan rumus Poduct Moment yang dikemukakan oleh Pearson. Rumusnya sebagai berikut Burhan Nurgiyantoro dkk, 2004: 338: r xy = Ʃ – Ʃ Ʃ Ʃ – Ʃ Ʃ – Ʃ Keterangan : r xy = Koefisien korelasi suatu butir N = Jumlah sampel Ʃ X Y Produ₂ dari X dan Y Ʃ X = Skor total butir pernyataan X Ʃ Y = Skor butir pernyataan Y Uji coba instrumen dilakukan keada 28 responden yang tidak terlibat dalam proses pemberian tindakan dalam penelitian namun responden ini mempunyai persamaan dan latar belakang yang sama dengan subjek penelitian yaitu sama-sama kelas VII SMP. Data yang diperoleh diuji validitasnya dengan menggunakan SPSS seri 16. 66 Berdasarkan uji coba insrumen yang telah dilakukan dan dianalisis dengan menggunakan rumus product moment pada taraf signifikasi 5. N=28, dan dikonsultasikan dengan r-tabel 0,375 maka instrumen yang digunakan valid jika r hitung r tabel. Berikut hasil uji validitas menggunakan SPSS 16 : Tabel 5. Rangkuman Item Sahih dan Item Gugur Variabel Jumlah item semula Jumlah item gugur Jumlah item sahih Perilaku Prososial 40 10 4,8,9,14,15,21, 22,26,35,36,38 30 1,2,3,5,6,7,10, 11,12,13,14,16,1 7, 18,19,20,23,24,2 5, 27,28,29,30,3,32, 33,34,37,39,40 Item-item yang gugur disisihkan dan hanya pernyataan sahih yang digunakan sebagai instrumen. Berikut ini penyajian kisi-kisi skala perilaku prososial setelah dilakukan uji coba. 67 Tabel 6. Kisi-kisi Skala Perilaku Prososial Setelah Uji Coba Variabel Sub Variabel Indikator Nomor Item ∑ + - Perilaku Prososial 1. Kerjasama a. Mampu melakukan kegiatan bersama orang lain demi tercapainya tujuan bersama. 1,2,23 3 4 b. Bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. 4,5,28 6 4 c. Saling bertukar ide atau tenaga dengan teman lain. 7 8,9, 24 4 2. Menolong a. Memberikan pertolongan kepada orang lain yang membutuhkan. 10,11 12 3 b. Memberikan bantuan tanpa diminta 13,14 15, 16 4 c. Tanpa pamrih dalam menolong. 17 18, 25 3 3. Berbagi a. Kesediaan untuk memberikan sebagian miliknya kepada orang lain yang sedang membutuhkan. 19,27 20, 21 4 b. Meminjamkan barang yang dimiliki kepada teman lain 22,29 26, 30 4 Jumlah Item 16 14 30

2. Uji Reliabilitas Instrumen

Suharsimi Arikunto 2010: 154 menyatakan bahwa reliabilitas menunjuk pada pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL RENDAH MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 21 SEMARANG TAHUN AJARAN 2013 2014

1 28 245

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SOSIODRAMA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DALAM PROSES Penerapan Strategi Pembelajaran Sosiodrama Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan dalam Proses Pembelajaran PKn Pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 2 Jumapolo Kabupat

0 0 17

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SOSIODRAMA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DALAM PROSES Penerapan Strategi Pembelajaran Sosiodrama Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan dalam Proses Pembelajaran PKn Pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 2 Jumapolo Kabupat

0 0 16

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII A SMPN 1 TIRTAJAYAKARAWANG MELALUI METODE DEMONSTRASIPADA MATERI PENGUKURAN.

0 2 26

Upaya Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Kelas X-D MA Al Asror Semarang Melalui Layanan Penguasaan konten Dengan Teknik Sosiodrama.

1 1 1

UPAYA MENINGKATKAN KOHESIVITAS ANGGOTA KELOMPOK PENGURUS OSIS MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING DI SMPN 3 SAMBIT PONOROGO.

0 1 168

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU MENYONTEK MELALUI ASSERTIVE TRAINING PADA SISWA KELAS VII B SMPN 2 PATUK.

5 22 143

UPAYA MENGURANGI PERILAKU AGRESIF MELALUI SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 14 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

37 334 216

UPAYA MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA

0 0 31

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 20162017

0 0 17