51 b. Peneliti melakukan observasi awal terhadap siswa kelas VII SMP N
3 Ngadirojo dan melakukan wawancara dengan beberapa guru dan
siswa.
c. Peneliti dan guru pembimbing berdiskusi mengenai tindakan yang
akan diberikan kepada siswa.
d. Peneliti berdiskusi dengan guru BK mengenai teknik sosiodarama, cara melakukan tindakan dan peran yang dilakukan oleh guru BK
dalam melakukan tindakan penelitian.
e. Peneliti menyusun skala perilaku prososial berdasarkan aspek-aspek
perilaku prososial untuk diuji validitasnya dan reabilitasnya.
f. Peneliti memberikan tes sebelum tindakan pre test, untuk
mengetahui tingkat perilaku siswa sebelum diberikan tindakan.
g. Peneliti mempersiapkan instrumen dan susunan teknik pelaksanaan tindakan yang akan diberikan pada siswa untuk mendukung
kelancaran tindakan penelitian. 2. Pemberian tindakan Siklus
a. Perencanaan
Sebelum melaksanakan tindakan, peneliti menyusun rencana sebagai berikut:
1 Peneliti menyiapkan skala pre-test untuk mengetahui tingkat
perilaku prososial siswa kelas VII C SMP N 3 Ngadirojo.
2 Peneliti melakukan pre-test untuk mengetahui tingkat perilaku
prososial siswa.
52 3 Peneliti memberitahukan hasil pre-test kepada guru pembimbing
dan mendiskusikan rencana tindakan yang sesuai.
4 Peneliti menyusun jadwal pelaksanaan metode sosiodrama yang akan dilakukan. Pelaksanaan metode ini akan melibatkan guru
pembimbing dan siswa kelas VII C.
5 Peneliti menyiapkan sarana dan prasarana untuk pelaksanaan
sosiodrama. b. Tindakan
Tindakan dalam penelitian ini menggunakan teknik sosiodrama, sehingga para siswa dapat memahami karakteristik atau kepribadian
teman satu kelas serta meningkatkan kemampuan berperilaku prososial. Adapun langkah-langkah tindakan sebagai berikut:
1 Tindakan pertama a Peneliti memperkenalkan diri kepada siswa agar terjalin
suasana yang akrab.
b Guru BK menjelaskan tujuan, materi dan peraturan dalam
melakukan teknik sosiodrama.
c Peneliti bersama dengan guru BK memberikan materi pengantar mengenai pengertian prososial, aspek prososial, dan
contoh perilaku prososial.
d Peneliti bersama siswa dan guru membentuk kelompok untuk
memainkan naskah sosiodrama yang telah peneliti susun.
