1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

Hipotesis kerja, disebut juga dengan hipotesis alternatif Ha. Hipotesis kerja menyatakan adanya hubungan antara variabel X dan Y, atau adanya perbedaan antara dua kelompok. Dalam penelitian ini, dirumuskan hipotesis sebagai berikut.

1. Hipotesis Pertama

a. Tidak ada perbedaan keterampilan menulis teks ulasan yang signifikan antara kelas kelompok eksperimen yang menggunakan strategi TTW dan kelas yang menjadi kelompok kontrol yang tidak menggunakan strategi TTW dalam pembelajaran menulis teks ulasan. b. Pembelajaran menulis teks ulasan menggunakan strategi TTW tidak lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran menulis teks ulasan tanpa menggunakan strategi TTW.

2. Hipotesis Kedua

a. Ada perbedaan menulis teks ulasan yang signifikan antara kelas kelompok eksperimen yang menggunakan strategi TTW dan kelas yang menjadi kelompok kontrol yang tidak menggunakan strategi TTW dalam pembelajaran menulis teks ulasan. b. Pembelajaran menulis teks ulasan menggunakan strategi TTW lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran menulis teks ulasan tanpa menggunakan strategi TTW. 24

BAB III METODE PENELLITIAN

Bab ini akan membahas metode penelitian yang mencakup jenis dan desain penelitian, tempat dan waktu penelitian, variebel penelitian, populasi dan sampel penelitian, pengumpulan data, validitas dan reliabilitas instrumen, serta hipotesis statistik.

A. Jenis dan Desain Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, maksudnya penelitian ini diarahkan untuk mencari data-data kuantitatif melalui hasil uji coba eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan prates-pascates control group design Arikunto, 2010: 125 Prates digunakan untuk mengukur kemampuan awal siswa dalam menulis teks ulasan, sedangkan pascates digunakan untuk mengukur kemampuan akhir siswa dalam menulis teks ulasan setelah diberikan perlakuan yang berupa penggunaan strategi TTW. Adapun desain control group prates-pascates Arikunto, 2010: 125 adalah sebagai berikut: Gambar 3: Pola Design Penelitian Prates-Pascates Control Group E O 1 X1 O 2 K O 3 X 2 O 4

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS CERPEN

3 21 111

Pengaruh Strategi Pembelajaran Think-Talk-Write Terhadap Penguasaan Konsep Sistem Pencernaan Manusia

0 11 158

“Pengaruh Pembelajaran Think-Talk-Write Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa”.

0 5 247

Meningkatkan hasil belajar IPA melalui pembelajaran kooperatif tipe think talk write (ttw) pada siswa kelas IV Mi Al Ishlahat Jatiuwung Kota Tangerang

0 10 0

Perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TTW (Think Talk Write) dan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) di SMA Nusa Putra Tangerang

1 6 154

Pengaruh strategi pembelajaran think-talk write (TTW) tehadap hasil belajar fisika siswa : kuasi eksperimen di SMA Negeri 3 Rangkasbitung

2 16 103

Pengaruh Strategi Think-Talk-Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa : studi ekperimen di MTsN 19 Pondok Labu Jakarta Selatan

0 5 225

KEEFEKTIFAN MODEL THINK-TALK-WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI.

13 111 41

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS ULASAN FILM PENDEK DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS XI IPS1 SMA NEGERI 1 SEWON BANTUL DIY.

1 10 247

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN.

0 0 223