56 mendeskripsikan
bagaimana kesiapan
guru kelas
dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik integratif, yang meliputi aspek
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian dalam pembelajaran tematik integratif. Selain itu, peneliti juga ingin mengetahui faktor pendukung, faktor
penghambat, dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik integratif.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Penelitian ini menggunakan subjek, dan objek yang digunakan untuk memperoleh data.
1. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah orang atau informan yang akan diperoleh datanya untuk penelitian. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas I
yaitu guru SY dan guru kelas IV yaitu guru HR, siswa kelas I yaitu AWB, MZ, DBP, TI dan SP, siswa kelas IV yaitu MRMI, SFN, RYP, VJZ, dan
OGP, serta kepala SD Negeri Graulan yaitu M. Lima siswa dari kelas I dan IV yang dipilih sebagai subjek penelitian diharapkan mampu mewakili
keseluruhan siswa kelas I maupun kelas IV.
2. Objek Penelitian
Objek penelitian adalah informasi yang diperoleh dari subjek penelitian. Dalam penelitian ini, yang menjadi objek penelitian antara lain:
a. Perencanaan pembelajaran tematik integratif RPP guru kelas I dan IV
SD Negeri Graulan.
57 b.
Pelaksanaan pembelajaran tematik integratif oleh guru kelas I dan IV SD Negeri Graulan.
c. Penilaian autentik dalam pembelajaran tematik integratif oleh guru
kelas I dan IV SD Negeri Graulan. d.
Faktor pendukung mengimplementasikan pembelajaran tematik integratif di kelas I dan IV SD Negeri Graulan.
e. Faktor penghambat dan upaya untuk mengatasi hambatan dalam
mengimplementasikan pembelajaran tematik integratif di kelas I dan IV SD Negeri Graulan.
Tema yang akan diteliti pada penelitian ini adalah tema 6 kelas I dan tema 7 kelas IV. Data terkait kesiapan guru kelas I dan IV yang
diperoleh dalam tema tersebut diharapkan mampu pula mendeskripsikan kesiapan guru kelas dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik
integratif pada tema-tema yang lainnya. C.
Lokasi dan Waktu Penelitian 1.
Lokasi Penelitian
Penelitian ini mengambil lokasi di SD Negeri Graulan yang beralamat di Dusun Tegallembut, Desa Giripeni, Kecamatan Wates,
Kabupaten Kulon Progo. Peneliti mengambil spesifikasi kelas I dan IV untuk diteliti. Alasan peneliti mengambil lokasi penelitian tersebut adalah:
a. SD Negeri Graulan merupakan SD yang ditunjuk pemerintah sebagai
pilot project pelaksanaan Kurikulum 2013 sejak tahun pelajaran 20132014, dan berlanjut sampai sekarang.
58 b.
Pelaksanaan pembelajaran tematik integratif di kelas I dan IV sudah berjalan selama dua tahun paling lama.
c. Pada tanggal 5 Desember 2014, Kemdikbud mengumumkan
pemberhentian pelaksanaan Kurikulum 2013 di sekolah yang baru menerapkan pada tahun pelajaran 20142015, sedangkan sekolah yang
sudah menerapkan sejak tahun pelajaran 20142015 tetap berjalan, dan dijadikan sebagai sekolah pengembangan pelaksanaan Kurikulum
2013. Hal ini dikarenakan beberapa temuan dari tim evaluasi Kurikulum 2013 yang menemukan berbagai permasalahan di lapangan,
antara lain dikarenakan perbedaan kesiapan guru dan sekolah, serta belum meratanya pelatihan bagi guru, dan kepala sekolah. Oleh karena
itu, peneliti tertarik untuk meneliti kesiapan guru kelas dalam melaksanakan pembelajaran tematik integratif di salah satu sekolah
pilot project, tepatnya di kelas I dan IV SD Negeri Graulan. Kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik integratif merupakan
salah satu hal yang penting dan mendesak untuk diteliti sebagai evaluasi implementasi Kurikulum 2013.
d. SD Negeri Graulan terutama kelas I, dan IV belum pernah dijadikan
lokasi penelitian
tentang kesiapan
guru kelas
dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik integratif.
Prosedur dalam memasuki lapangan dalam penelitian ini, pada awalnya peneliti memilih SD yang dijadikan pilot project impelementasi
Kurikulum 2013 dari data yang diperoleh di Dinas Pendidikan Kecamatan
59 Wates. Dari data tersebut, kemudian peneliti memilih salah satu sekolah,
yaitu SD Negeri Graulan dengan alasan yang sudah diungkapkan di atas.. Peneliti kemudian berkonsultasi dengan dosen pembimbing, dan setelah
dosen pembimbing menyetujui lokasi penelitian yang dipilih oleh peneliti, maka selanjutnya peneliti melakukan wawancara dengan kepala sekolah,
guru kelas I dan IV. Selain itu peneliti juga melakukan observasi untuk mencari informasi terkait pelaksanaan pembelaaran tematik integratif di
sekolah tersebut.
2. Waktu Penelitian
