375
memancing jawaban siswa. Siswa menuliska cita-citanya, guru membimbing dan memotivasi.
Observasi 6 Rabu, 18 Februari 2015: T 7 ST 2 PB 6 Guru memberi instruksi kepada masing-masing kelompok untuk membuat jarring limas yang berbeda sesuai dengan pilihan jawaban
yang tersedia. Siswa membuat jarring-jaring limas dari kertas hvs yang dibagi guru.
Observasi 7 Jum’at, 20 Februari 2015: T 7 ST 2 PB 6 Siswa mengerjakan soal evaluasi.
Observasi 8 Sabtu, 21 Februari 2015: T 7 ST 3 PB 1 Siswa mengamati teks bacaan dan mencoba menemukan kosa kata baku, dan tidak baku di dalam teks bacaan.
Iya, guru membimbing dan memfasilitasi siswa untuk menemukan kosa kata baku, dan tidak baku di dalam teks bacaan. Observasi 9Senin, 2 Maret 2015: T 7 ST 3 PB 6
Guru memberi contoh kepada siswa bagaimana kreasi tarian sajojo, dan mengajak siswa untuk melakukannya bersama-sama. Guru membimbing siswa mencermati cara pengerjaan soal dari 2 siswa yang berbeda, tetapi jawaban keduanya benar.
Siswa mengerjakan soal evaluasi.
d. Mengasosiasi
22 Guru membimbing
siswa untuk
menganalisis data
yang diperoleh
dengan membuat
kategori.
Observasi 1 Sabtu, 31 Januari 2015: T7 ST 1 PB 1 Siswa diarahkan untuk menjodohkan gambar dengan teks bacaan yang sesuai.
Observasi 2 Kamis, 5 Februari 2015: T 7 ST 1 PB 3 Siswa membuat dugaan hasil percobaan pewarnaan kain belum mendalam karena kain hasil percobaan belum semuanya dibawa
Observasi 3 Jum’at, 6 Februari 2015: T 7 ST 1 PB 4 Guru membimbing siswa untuk mengelompokkan mana yang termasuk garis sejajar, dan berpotongan.
Observasi 4 Jum’at, 13 Februari 2015: T 7 ST 2 PB 2 Guru meminta siswa untuk mengamati gambar jaring-jaring kubus yang sudah dipelajari, dan mencari perbedaannya.
Observasi 5 Sabtu, 14 Februari 2015: T 7 ST 2 PB 3 Guru meminta siswa untuk mendiskusikan gambar tentang pekerjaan polisi, dan memberikan pendapatnya.
Observasi 6 Rabu, 18 Februari 2015: T 7 ST 2 PB 6 Guru membimbing siswa untuk mencoba membuktikan semua jaring-jaring limas yang dibuat oleh masing-masing kelompok dengan
membandingkan.
Observasi 7 Jum’at, 20 Februari 2015: T 7 ST 2 PB 6 Guru membimbing siswa menuliskan usaha yang sesuai untuk mencapai cita-cita.
Observasi 8 Sabtu, 21 Februari 2015: T 7 ST 3 PB 1 Guru membimbing siswa untuk mengelompokkan kosa kata baku dan tidak baku dibantu dengan KBBI.
Observasi 9Senin, 2 Maret 2015: T 7 ST 3 PB 6 Guru membimbing siswa menentukan hubungan sudut yang diketahui dengan sudut yang ditanyakan.
Guru selalu
berusaha memberikan kesempatan dan
bimbingan kepada siswa dalam kegiatan
mengasosiasi. Kegiatan mengasosiasi siswa
antara lain dengan mencari kesesuaian, membuat dugaan
hasil percobaan,
mengelompokkan berdasarkan kriteria tertentu, menyampaikan
pendapat, hingga
mencari hubungan dua sudut untuk
menemukan sudut yang lain.
23 Guru membimbing
siswa untuk
menentukan hubungan data yang
diperoleh.
Observasi 1 Sabtu, 31 Januari 2015: T7 ST 1 PB 1
Guru mengarahkan siswa, ternyata ada alasan ketika kita memilih sesuatu, termasuk memilih cita-cita. Observasi 2-5, dan 8
Tidak terlihat. Observasi 6 Rabu, 18 Februari 2015: T 7 ST 2 PB 6
Guru membimbing siswa untuk menentukan jaring-jaring limas yang tepat. Siswa berdiskusi dengan teman menentukan jaring-jaring limas yang tepat.
Observasi
7 Jum’at, 20 Februari 2015: T 7 ST 2 PB 6
Guru membimbing siswa untuk menentukan
hubungan data
yang diperoleh
dengan mendampingi siswa.
376
Siswa menuliskan cita-cita dan usaha untuk mencapai cita-cita. Observasi 9Senin, 2 Maret 2015: T 7 ST 3 PB 6
Guru membimbing siswa untuk mengerjakan soal tentang sudut, dimana siswa bertugas mencari sudut lain yang belum diketahui dengan menggunakan sudut yang sudah diketahui.
24 Guru membimbing
siswa untuk
menyimpulkan hasil analisis data.
Observasi 1, 2, 7 Tidak terlihat.
Observasi 3 Jum’at, 6 Februari 2015: T 7 ST 1 PB 4 Guru membantu menyimpulkan apa dan bagaimana garis sejajar dan berpotongan itu dengan memperagakan menggunakan dua tangan.
Observasi 4 Jum’at, 13 Februari 2015: T 7 ST 2 PB 2 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan bagaimana ciri jaring-jaring kubus.
Observasi 5 Sabtu, 14 Februari 2015: T 7 ST 2 PB 3 Guru meminta siswa untuk menyimplkan apakah pekerjaan polisi pada gambar 1-4 adalah perbuatan baik atau bukan.Siswa
menyimpulkan apakah pekerjaan polisi pada gambar 1-4 adalah perbuatan baik atau bukan. Observasi 6 Rabu, 18 Februari 2015: T 7 ST 2 PB 6
Melalui pertanyaan, dan mengkonfirmasi jawaban siswa mengenai jarring-jaring limas. Observasi 8 Sabtu, 21 Februari 2015: T 7 ST 3 PB 1
Guru memfasilitasi siswa untuk menentukan apakah kosa kata yang ditemukan baku atau tidak dengan menggunakan KBBI. Observasi 9Senin, 2 Maret 2015: T 7 ST 3 PB 6
Guru menanggapi hasil pekerjaan siswa yang mempunyai cara berbeda, tetapi tetap mempunyai jawaban yang sama. Siswa saling menukar jawaban, dan diberi tugas untuk memeriksa jawaban teman.
Guru membimbing siswa memutuskan apakah jawaban siswa benar atau salah. Guru membimbing siswa untuk
melakukan penyimpulan
terhadap hasil
pengamatan, percobaan
dsb. Bimbingan
diberikan dengan
mengajak siswa untuk mempraktikkan
langsung menggunakan kedua tangan
siswa, dan
dengan pertanyaan pemancing.
e. Mengkomunikasikan
