37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Depok yang berlokasi di Jl. Abdul Wahab Pintu 2 Telaga Golf Sawangan Lama Depok Jawa Barat.
Sekolah tersebut dipilih sebagai objek penelitian karena dianggap memiliki semua aspek pendukung yang dibutuhkan penulis agar penelitian ini dapat
berjalan lancar. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 20132014. Dimulai dari Februari sampai dengan Juli 2014 dengan alokasi waktu sebagai
berikut:
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian
Kegiatan Bulan Pelaksanaan
Februari Maret
April Mei Juni Juli 1. Penyusunan Proposal Penelitian
2. Izin Pelaksanaan Penelitian 3. Pengumpulan data
4. Analisis data 5. Deskripsi data
6. Penyusunan data dan kesimpulan
38
B. Variabel Penelitian, Definisi Konseptual dan Operasional
1. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini dikaji keterhubungan antara satu variabel bebas atau variabel independen dengan satu variabel terikat atau variabel dependen.
Variabel bebas yang dimaksud adalah pendidikan dan latihan profesi guru PLPG, sedangkan variabel terikatnya adalah mutu pembelajaran guru di
SMK Negeri 2 Depok.
2. Definisi Konseptual
a. Pendidikan dan latihan profesi guru PLPG secara konseptual adalah upaya yang dilakukan lembaga-lembaga pusat pendidikan dan pelatihan
pusdiklat pemerintah dalam meningkatkan kompetensi, profesionalisme dan penentuan kelulusan sertifikasi guru sebagai tenaga pendidik
profesional dalam melakukan perannya sebagai pendidik yang unggul dilingkungan sekolah tempatnya bekerja.
b. Adapun yang dimaksud mutu pembelajaran secara konseptual adalah tingkat efektivitas proses belajar mengajar dalam mencapai tujuan
pembelajaran yang telah ditetapkan.
3. Definisi Operasional
a. Secara operasional yang dimaksud dengan pendidikan dan latihan profesi guru PLPG dalam penelitian ini adalah penerapan kompetensi yang
diperoleh pada kegiatan PLPG dalam proses kegiatan pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
b. Adapun yang dimaksud dengan mutu pembelajaran secara operasional dalam penelitian ini adalah kualitas pembelajaran ditinjau dari sudut
proses dan hasil pembelajaran.
C. Metode Penelitian
Metode penelitian adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya.
1
Secara umum metode penelitian diartikan
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, Cet. 15, 2013 hal.203
39
sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.
2
Dalam penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, mengingat data yang
hendak dideskripsikan penulis berupa angka atau data statistik yang meiliki makna.
Metode penelitian kuantitatif digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik penganbilan sampel umumnya dilakukan secara
random, pengumpulan data menggunakan instrument penelitian, analisis data bersifat kuantitatif dengan tujuan menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
3
Dalam penelitian ini penulis memfokuskan penelitian pada pengaruh pendidikan dan latihan profesi guru PLPG terhadap mutu pembelajaran
guru. Pengumpulan data dilakukan melalui supervisi pembelajaran atau pengamatan guru mengajar didalam kelas dan penyebaran angket sesuai
dengan variable-variabel dalam penelitian.
D. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
1. Populasi dan Sampel
Menurut Suharsimi Arikunto, Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
4
Populasi juga diartikan sebagai wilayah generalisasi yang terdiri atas: objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang
ditetapkan oleh
peneliti untuk
dipelajari dan
kemudian ditarik
kesimpulannya.
5
Dalam penelitian ini, penulis menjadikan semua guru SMK Negeri 2 Depok sebagai populasi atau sasaran objek penelitian yang
berjumlah 66 orang.
2
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2013 hal. 3
3
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2013 hal. 14
4
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, Cet. 15, 2013 hal. 173
5
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2013 hal. 297
Kategori