dampak positif dari penggunaan media sebagai bagian integral pembelajaran di kelas atau sebagai cara utama pembelajaran langsung sebagai berikut.
1. Penyampaian pelajaran menjadi lebih baku. 2. Pembelajaran bisa lebih menarik.
3. Pembelajaran menjadi lebih interaktif. 4. Lama waktu pembelajaran yang diperlukan dapat dipersingkat karena
kebanyakan media hanya memerlukan waktu singkat untuk mengantarkan pesan-pesan dan isi pelajaran dalam jumlah yang cukup banyak dan
kemungkinannya dapat diserap oleh siswa.
5. Kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan bilamana integrasi kata dan gambar sebagai media pembelajaran dapat terorganisasi dengan baik.
6. Pembelajaran dapat diberikan kapan dan di mana diinginkan. 7. Sikap positif siswa terhadap apa proses belajar dapat ditingkatkan.
8. Peran guru dapat berubah ke arah yang lebih positif; beban guru untuk
menjelaskan berulang-ulang dapat berkurang sehingga guru dapat memusatkan perhatian kepada siswa.
32
Kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan bilamana integrasi kata dan gambar sebagai media pembelajaran dapat mengkomunikasikan elemen-
elemen pengetahuan dengan cara yang terorganisasikan dengan baik, spesifik, dan jelas.
3. Media Audio Visual
Rudi Bretz menyatakan, ia mencoba membagi media berdasarkan indera yang terlibat, sehingga ia memilih tiga unsur pokok sebagai dasar dari
setiap media, yaitu suara, visual, dan gerak. Media audio visual adalah media yang melibatkan indera pendengaran
dan penglihatan sekaligus dalam satu proses. Media audio visual ini dapat dibagi menjadi dua jenis. Jenis pertama, dilengkapi fungsi peralatan suara dan
gambar dalam satu unit, dinamakan media audiovisual murni, seperti film gerak movie bersuara, televisi dan video. Jenis kedua adalah media audio
visual tidak murni yakni apa yang kita kenal dengan slide, apaque, OHP dan peralatan visual lainnya bila diberi unsur suara dari rekaman kaset yang
32
Ibid, h. 21
dimanfaatkan secara bersamaan dalam satu waktu atau satu proses pembelajaran.
33
4. Jenis-Jenis Media Audio Visual
Media audio visual yang dijelaskan oleh Yudhi Munadi dibagi menjadi beberapa macam, yaitu:
a. Film Film adalah sebuah gambaran cerita hidup. Film adalah alat yang
mampu yang ampuh sekali di tangan orang yang mempergunakannya secara efektif untuk mengungkapkan suatu maksud terutama terhadap
masyarakat kebanyakan dan juga anak-anak. Film dapat memberikan efek yang kuat terhadap penontonnya terutama terhadap perubahan
sikap, maka diperlukan analisis karakteristik film dan yang menontonnya.
b. Video Rekaman gambar hidup atau program televisi untuk ditayangkan lewat
pesawat televisi. Karakteristik video mirip sekali dengan film yaitu: mengatasi keterbatasan jarak dan waktu, video dapat diulangi bila
perlu untuk menambah kejelasan, dapat mempengaruhi emosi seseorang.
c. Televisi Oemar Hamalik dalam Yudhi Munadi menjelaskan bahwa televisi
adalah perlengkapan elektronik, yang pada dasarnya sama dengan gambar hidup yang meliputi gambar dan suara. Televisi juga dapat
memberikan kejadian-kejadian yang sebenarnya pada saat suatu peristiwa terjadi dengan disertai komentar penyiarnya.
34
Berdasarkan penjelasan jenis-jenis media audio visual di atas disimpulkan bahwa media audio visual merupakan media gambar dan suara
yang merekam cerita kehidupan masyarakat.
114
33
Yudhi Munadi, Media Pembelajaran, Jakarta: Gaung Persada Press, 2012, h. 113-
34
Ibid, h.141
