jelas dan sistematis. Penelitian deskriptif kualitatif ini melakukan eksplorasi, menggambarkan, dengan tujuan untuk dapat menerangkan dan
memprediksi terhadap suatu gejala yang berlaku atas dasar data yang berlaku di lapangan.
Alasan memilih menggunakan metode tersebut karena dalam penelitian ini data hasil penelitian berupa data deskriptif yang tidak dihitung
menggunakan rumus-rumus statistik. Penelitian ini bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek secara holistik dan dengan
cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah. Dengan dasar penelitian tersebut, maka
diharapkan penelitian ini mampu memberikan gambaran yang jelas, terinci dan ilmiah.
3.2 Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Lembaga bimbingan belajar Primagama Sampangan tingkat SD, SMP, SMA di Semarang yang beralamat di Jalan Kelud
Raya No. 62 Sampangan Semarang. Lokasi ni dipilih dengan beberapa pertimbangan: 1 Lembaga bimbingan belajar Primagama merupakan lembaga
bimbingan belajar yang termasuk ke dalam jenis pendidikan non formal yang memberikan bimbingan belajar kepada perserta didik dengan tujuan membantu
meraih prestasi belajarnya, 2 lokasi penelitian berada diwilayah yang mudah dijangkau sehingga peneliti mudah memperoleh informasi.
3.3 Subjek Penelitian
Sasaran dalam
penelitian dengan
judul Implementasi
Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Lembaga
bimbingan belajar Primagama Sampangan Semarang adalah pendidik atau Tutor dan peserta didik atau warga belajar yang merupakan siswa sekolah. Sedangkan
penanggung jawab dan Kepala Pendidikan Primagamma di Lembaga bimbingan belajar Primagama termasuk sebagai informan pendukung yang dapat menunjang
tercapainya tujuan penelitian.
3.4 Fokus Penelitian
Menurut Moleong 2010:97 fokus penelitian pada dasarnya adalah masalah pokok yang bersumber pada peneliti atau melalui pengetahuan yang
diperolehnya melalui kepustakaan ilmiah ataupun keputusan lainnya. Fokus yang dipilih dalam penelitian ini adalah Implementasi Strategi Pembelajaran untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Lembaga bimbingan belajar Primagama Sampangan Semarang. Penelitian ini difokuskan pada Implementasi
Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Lembaga bimbingan belajar Primagama Sampangan Semarang. Dapat dirinci lagi
dalam sub-sub fokus penelitian yaitu: 3.4.1 Implementasi Strategi Pembelajaran Smart Solution dan Remedial
Enrichment Consulting REC untuk meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik tingkat SDSMPSMA di Lembaga bimbingan belajar
Primagama Sampangan, Kota Semarang
. Strategi pembelajaran yang dimaksud adalah
suatu rencana pembelajaran yang dirancang sesuai
dengan tuntutan kurikulum dengan memilih pendekatan, metode, materi, media dan sarana pendukung pembelajaran yang relevan dan berperan
dalam memfasilitasi peserta didik untuk mencapai hasil belajar yang optimal.
3.4.2 Kendala-kendala dalam
Implementasi Strategi Pembelajaran Smart Solution
dan Remedial
Enrichment Consulting
REC untuk
meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik tingkat SDSMPSMA di Lembaga bimbingan belajar Primagama Sampangan, Kota Semarang
. 3.4.3 Faktor pendukung dalam
Implementasi Strategi Pembelajaran Smart Solution
dan Remedial
Enrichment Consulting
REC untuk
meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik tingkat SDSMPSMA di Lembaga bimbingan belajar Primagama Sampangan, Kota Semarang
.
3.5 Sumber dan Jenis Data Penelitian
