keterampilan, sikap dan kemampuan yang dapat dimanfaatkan untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi, bekerja, dan usaha mandiri.
Lembaga bimbingan belajar primagama pembelajannya bersifat sosial, fleksibel dan kondisional yaitu tentor tidak terlalu menekankan kepada peserta
didik untuk selalu belajar dan memperhatikan setiap kegiatan belajar, akan tetapi para peserta didik diberi kebebasan belajar santai, menyenagkan dan pasti.
Adanya lembaga tersebut dan berbagai strategi maupun metode pembelajaran yang telah direncanakan diharapkan dapat berhasil. Maka dari itu alasan penulis
mengangkat judul: “IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN
SMART SOLUTION DAN REMEDIAL ENRICHMENT CONSULTING REC UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA
DIDIK DI LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR PRIMAGAMA CABANG SAMPANGAN Jl. Kelud Raya No. 62 Sampangan
Semarang .”
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1.2.1 Bagaimanakah strategi pembelajaran Smart Solution dan Remedial Enrichment Consulting REC yang diterapkan dalam meningkatkan
motivasi belajar peserta didik tingkat SDSMPSMA di Lembaga bimbingan belajar Primagama Sampangan, Kota Semarang?
1.2.2 Apa yang menjadi kendalahambatan dalam implementasi strategi pembelajaran Smart Solution dan Remedial Enrichment Consulting REC
untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik tingkat SDSMPSMA di Lembaga bimbingan belajar Primagama Sampangan, Kota Semarang?
1.2.3 Apa yang menjadi faktor pendukung dalam implementasi strategi pembelajaran Smart Solution dan Remedial Enrichment Consulting REC
untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik tingkat SDSMPSMA di Lembaga bimbingan belajar Primagama Sampangan, Kota Semarang?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan diatas, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1.3.1 Mendeskripsikan strategi pembelajaran Smart Solution dan Remedial Enrichment Consulting REC yang diterapkan dalam meningkatkan
motivasi belajar peserta didik di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Sampangan, Kota Semarang.
1.3.2 Mendeskripsikan kendalahambatan
dalam implementasi
strategi pembelajaran Smart Solution dan Remedial Enrichment Consulting REC
untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik tingkat SDSMPSMA di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Sampangan, Kota Semarang.
1.3.3 Mendeskripsikan faktor pendukung dalam implementasi strategi pembelajaran Smart Solution dan Remedial Enrichment Consulting REC
untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik tingkat SDSMPSMA di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Sampangan, Kota Semarang.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1.4.1 Manfaat Teoritis 1.4.1.1 Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan dalam
pengembangan ilmu pengetahuan terutama dalam bidang pendidikan orang dewasa khususnya tentang program bimbingan belajar di
primagama. 1.4.1.2 Sebagai salah satu bahan rujukan untuk penelitian selanjutnya,
khususnya dalam kajian pendidikan luar sekolah yang menyangkut tentang strategi pembelajaran Smart Solution dan Remedial Enrichment
Consulting REC.
1.4.2 Manfaat Praktis, yaitu hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu pelaksanaan pendidikan nonformal bagi:
1.4.2.1 Bagi Peneliti Sebagai wacana ilmu pengetahuan pada bidang pendidikan luar
sekolah. 1.4.2.1 Bagi Peserta Didik
untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi yang akan dicapai. 1.4.2.1 Bagi Tentor Guru pengajar di dalam Bimbingan Belajar
Untuk tambahan informasi mengenai strategi pembelajaran yang diterapkan pada brogram bimbingan belajar.
1.5 Penegasan Istilah
