Kelompok Eksperimen Gambaran Pelaksanaan Penelitian

Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan Penelitian No. Tanggal Kegiatan Waktu Pelaksanaan Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol 1. 24 Mei 2016 Pertemuan I dan Posttest Pukul 07.00-08.10 Pukul 10.30-11.45 2. 25 Mei 2016 Pertemuan II dan Posttest Pukul 07.00-08.10 Pukul 10.00-11.15

4.1.2.1 Kelompok Eksperimen

Pada kelompok eksperimen kegiatan pembelajaran dilakukan sebanyak dua kali pertemuan. Pertemuan pertama dilakukan pada tanggal 24 Mei 2016 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit. Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 25 Mei 2016 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit. Pembelajaran di kelompok eksperimen menggunakan model examples non examples. Sebelum kegiatan pembelajaran dimulai dengan apersepsi dan diakhiri dengan pemberian soal tes akhir posttest. Pelaksanaan tes akhir dilakukan setelah kegiatan pembelajaran pada pertemuan I dan pertemuan II berakhir. Hasil tes akhir posttest akhir yang disebut dengan data akhir siswa. 1 Pertemuan Pertama Pertemuan pertama kelompok eksperimen dilaksanakan pada tanggal 24 Mei 2016 pada pukul 07.00-08.10 2 jam pelajaran. Materi yang diajarkan adalah untuk menggali kemampuan siswa dalam menyusun laporan pengamatan. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan berdoa dan memberi salam, pengkondisian kelas, presensi kelas, kegiatan apersepsi, menyampaikan mata pelajaran, materi serta tujuan pembelajaran. Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru menjelaskan kepada siswa mengenai materi. Kegiatan selanjutnya adalah pelaksanaan model examples non examples. Guru menyiapkan tayangan LCD, setelah itu guru membentuk beberapa kelompok heterogen yang terdiri dari 4 sampai 5 siswa. Guru memberi kesempatan siswa untuk memperhatikan dan menganalisis video yang ditayangkan oleh guru. Setiap kelompok mendiskusikan apa saja yang mereka catat saat mengamati video yang ditayangkan. Guru dalam pembelajaran ini berperan sebagai pembimbing dan fasilitator bagi siswa. Pada kegiatan elaborasi siswa mengamati tayangan video yang dityangkan oleh guru, setiap siswa menganalisis contoh laporan pengamatan yang diberikan oleh guru. Setiap kelompok menyusun satu laporan pengamatan yang sesuai dengan video yang ditayangkan oleh guru. Setiap kelompok memaparkan hasil diskusinya dan menyimpulkan laporan kelompok lainnya. Kegiatan konfirmasi, guru memberikan tanggapan tentang hasil diskusi siswa, guru memberikan penguatan dan penghargaan pada masing-masing kelompok, guru memberikan kesempatan bertanya jika ada siswa yang kurang paham, selanjutnya guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran tentang menulis laporan pengamatan. Sebelum kegitan penutup, guru memberikan soal tes akhir posttest. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa. 2 Pertemuan Kedua Pertemuan kedua kelompok eksperimen dilaksanakan pada tanggal 25 Mei 2016 pada pukul 07.00-08.10 2 jam pelajaran. Materi yang diajarkan yaitu menyusun laporan pengamatan. Kegitan ini terdiri kegiatan pendahuluan, kegitatan inti dan kegiatan penutup. Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan berdoa dan memberi salam, pengkondisian kelas, presensi kelas, kegiatan apersepsi, menyampaikan mata pelajaran, materi serta tujuan pembelajaran. Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru menjelaskan kepada siswa mengenai materi. Kegiatan selanjutnya adalah pelaksanaan model examples non examples. Guru menyiapkan tayangan LCD, setelah itu guru membentuk beberapa kelompok heterogen yang terdiri dari 4 sampai 5 siswa. Guru memberi kesempatan siswa untuk memperhatikan dan menganalisis video yang ditayangkan oleh guru. Setiap kelompok mendiskusikan apa saja yang mereka catat saat mengamati video yang ditayangkan. Guru dalam pembelajaran ini berperan sebagai pembimbing dan fasilitator bagi siswa. Pada kegiatan elaborasi siswa mengamati tayangan video yang dityangkan oleh guru, setiap siswa menganalisis contoh laporan pengamatan yang diberikan oleh guru. Setiap kelompok menyusun satu laporan pengamatan yang sesuai dengan video yang ditayangkan oleh guru. Setiap kelompok memaparkan hasil diskusinya dan menyimpulkan laporan kelompok lainnya. Kegiatan konfirmasi, guru memberikan tanggapan tentang hasil diskusi siswa, guru memberikan penguatan dan penghargaan pada masing-masing kelompok, guru memberikan kesempatan bertanya jika ada siswa yang kurang paham, selanjutnya guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran tentang menulis laporan pengamatan. Sebelum kegitan penutup, guru memberikan soal tes akhir posttest. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa. 4.1.2.2 Kelompok Kontrol Pada kelompok kontrol, kegiatan diawali dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan model konvensional ceramah sebanyak dua kali pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 24 Mei 2016 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit. Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 25 Mei 2016 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit. Seperti halnya dengan kelompok eksperimen, sebelum kegiatan pembelajaran dimulai dengan apersepsi dan diakhiri dengan pemberian soal tes akhir posttest. Pelaksanaan tes akhir dilakukan setelah kegiatan pembelajaran pada pertemuan I dan pertemuan II berakhir. Hasil tes akhir posttest akhir yang disebut dengan data akhir siswa. 1 Pertemuan Pertama Pertemuan pertama pada kelompok kontrol dilaksanakan pada tanggal 24 Mei 2016 pada pukul 10.30-11.45 2 jam pelajaran. Materi yang diajarkan yaitu menyusun laporan pengamatan. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, kegiatan penutup. Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan berdoa dan memberi salam, pengkondisian kelas, presensi kelas, kegiatan apersepsi, menyampaikan mata pelajaran, materi serta tujuan pembelajaran. Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru memberikan penjelasan mengenai materi membuat laporan pengamatan. Pada kegiatan elaborasi, siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru serta mengerjakan soal pada lembar kerja siswa. Pada kegiatan konfirmasi, guru dan siswa secara bersama-sama menyimpulkan pelajaran, melakukan tes formatif, dan penutup. Sebelum kegitan penutup, guru memberikan soal tes akhir posttest. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa. 2 Pertemuan Kedua Pertemuan kedua kelompok kontrol dilaksanakan pada tanggal 25 Mei 2016 pada pukul 10.00-11.15 2 jam pelajaran. Materi yang diajarkan yaitu menyusun laporan pengamatan. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan berdoa dan memberi salam, pengkondisian kelas, presensi kelas, kegiatan apersepsi, menyampaikan mata pelajaran, materi serta tujuan pembelajaran. Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru memberikan penjelasan mengenai materi membuat laporan pengamatan. Pada kegiatan elaborasi, siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru serta mengerjakan soal pada lembar kerja siswa. Pada kegiatan konfirmasi, guru dan siswa secara bersama-sama menyimpulkan pelajaran, melakukan tes formatif, dan penutup. Sebelum kegitan penutup, guru memberikan soal tes akhir posttest. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa.

4.2 DISKRIPSI HASIL PENELITIAN

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD GUGUS NYI AGENG SERANG JUWANA PATI

2 40 241

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples Melalui Media Gambar Animasi Pada Siswa Kelas IV SDN Kalisari Batang

1 20 177

KEEFEKTIFAN MODEL MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN PADA SISWA KELAS V SDN 1 KARANGBAWANG BANYUMAS

0 14 194

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010 2011

0 12 234

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Melalui Metode Pembelajaran Examples Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sentono Kecamatan Karangdowo Kabupaten Klaten Yahun Ajaran 20

0 1 18

Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples pada Siswa Kelas III SDN Kalibanteng Kidul 02.

0 0 1

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK EXAMPLES NON EXAMPLES PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 02 NGASEM KARANGANYAR 2012/2013.

0 0 19

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DENGAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES KELAS V MI. RIYADLUL ULUM JENGGOT KREMBUNG SIDOARJO TAHUN PELAJARAN 2014-2015.

0 0 75

PENGARUH MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES TER

0 0 10

Peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi melalui model pembelajaran examples non examples pada kelas V SD N Pajang IV Laweyan tahun 2015/2016 - UNS Institutional Repository

0 0 234