Uji Hipotesis Teknik Analisis Data Penelitian

Besar Persentase Kategori g 0,7 Tinggi 0,3 g 0,7 Sedang g 0,3 Rendah Sumber : Wiyanto, 2008: 86

3.7.4 Uji Hipotesis

Uji hipotesis dilakukan dengan cara melihat rata-rata hasil angket motivasi belajar siswa dengan standar yang diinginkan Arikunto, 2013: 124. Standar yang diinginkan dalam penelitian ini adalah menggunakan kriteria penilaian angket motivasi siswa. Hasil angket motivasi siswa dihitung dengan skala likert. Tujuan dari angket motivasi siswa ini untuk mengungkap tingkat motivasi belajar siswa jurusan Multimedia kelas XI MM1 terhadap pembelajaran model pembelajaran project based learning berorientasi soft skils pada mata pelajaran Animasi 2 Dimensi. Angket motivasi siswa ini diberikan kepada siswa setelah melakukan pembelajaran. Pada analisis tahap ini, digunakan data hasil pengisian angket oleh siswa. Angket ini berisi 19 Sembilan belas pertanyaan dengan komposisi 12 dua belas pernyataan positif dan 7 tujuh pernyataan negatif. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut, 1 Membuat rekapitulasi data hasil angket motivasi siswa. Skor untuk pernyataan positif : SS=4, S=3, RR=2, TS=1, STS=0. Skor untuk pernyataan negatif : SS=0, S=1, RR=2, TS=3, STS=4 2 Menghitung jumlah skor yang diperoleh siswa, digunakan rumus sebagai berikut, Jumlah skor nilai = Total jawaban seluruh responden per kategori SS,S,RR,TS,STS dikali masing-masing skor 4,3,2,1,0. 3 Selanjutnya jumlah skor nilai yang didapat dikategorikan berdasarkan tabel dibawah ini. Tabel 3.7 Kriteria Penilaian Angket Motivasi Siswa berdasarkan Jumlah Skor Nilai Jumlah Skor Nilai Kriteria penilaian 55 – 68 41 – 54 27 – 40 13 – 26 00 – 12 Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Tidak Baik 4 Jumlah skor nilai yang didapat kemudian dirubah kedalam bentuk persentase berdasarkan rumus berikut: P = Sugiyono, 2012 Keterangan P = Presentasi f = Jumlah skor nilai n = Jumlah skor ideal jumlah responden x skor maksimal 5 Hasil presentase angket motivasi siswa kemudian dikualitatifkan ke dalam kriteria penilaian yang terdapat pada tabel berikut: Tabel 3.8 Kriteria Penialain Angket Motivasi Siswa Persentase Kriteria Penilaian 80,88 skor ≤ 100 60,29 skor ≤ 79,41 39,71 skor ≤ 58,82 19,12 ≤ skor ≤ 38,24 00,00 ≤ skor ≤ 17,65 Sangat baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Tidak Baik Berdasarkan kriteria penilaian angket motivasi siswa, model pembelajaran project based learning berorientasi soft skills efektif menigkatkan motivasi belajar jika mendapat skor penilaian ≥ 60,29 62 BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian