3.6.3.3 Uji Coba Instrumen Non Tes
Instrumen non tes pada penelitian ini adalah angket motivasi siswa dan angket tanggapan siswa. Instrumen non tes berupa angket motivasi pada
penelitian ini diuji validitas dan reliabilitas menggunakan SPSS Statistical Package for Social Sciences dengan teknik analisis korelasi product moment
model Carl Pearson, penafsiran data didasarkan pada nilai sig pada output dengan ketentuan: 1 Sig ≤ 0,05 artinya korelasi bersifat signifikan, instrument valid; 2
Sig 0,05 artinya korelasi tidak signifikan, instrument tidak valid. Analisis validitas dan reliabilitas menggunakan SPSS dilakukan dengan urutan langkah:
1 membuka program SPSS; 2 memasukan data data entry; 3 mengolah data dan 4 menganalisis output Widoyoko, 2012: 168. Berdasarkan output, dapat
diketahui bahwa besarnya indeks korelasi masing-masing butir terhadap signifikansi adalah sebagai berikut:
Tabel 3.5 Validitas Angket Motivasi Siswa No. Butir
Signifikansi Keterangan
Instrumen 1
0,074 Tidak Valid
2 0,436
Tidak Valid 3
0,003 Valid
4 0,014
Valid 5
0,000 Valid
6 0,029
Valid 7
0,001 Valid
8 0,005
Valid 9
0,045 Valid
10 0,000
Valid 11
0,005 Valid
12 0,930
Tidak Valid 13
0,001 Valid
14 0,439
Tidak Valid
15 0,036
Valid 16
0,005 Valid
17 0,015
Valid 18
0,065 Tidak Valid
19 0,001
Valid 20
0,002 Valid
21 0,040
Valid 22
0,011 Valid
23 0,014
Valid 24
0,091 Tidak Valid
25 0,036
Valid Hasil analisis instrument motivasi belajar siswa menunjukkan dari 25 butir
soal yang digunakan pada uji coba, terdapat enam butir soal yang tidak valid sehingga enam soal yaitu nomor 1,2,12,14,18 dan 24 tidak digunakan. Dengan
demikian dihasilkan 19 butir soal instrumen motivasi siswa yang valid dan dapat digunakan untuk mengukur kemampuan motivasi siswa yaitu soal nomor
3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,15,16,17,19,20,21,22,23 dan 25. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 21 halaman 158.
Selanjutnya, hasil analisis instrumen tanggapan siswa menunjukkan dari 30 butir pernyataan yang digunakan pada uji coba, terdapat 13 butir soal yang
tidak valid sehingga 13 soal yaitu nomor 1,2,3,8,9,12,14,15,16,19,21,23 dan 27 tidak digunakan. Dengan demikian dihasilkan 17 butir pernyataan tanggapan
siswa yang valid dan dapat digunakan untuk menganalisis tanggapan siswa dari penerapan model pembelajaran project based learning berorientasi soft skills yaitu
pernyataan nomor
4,5,6,7,10,11,13,17,18,20,22,24,25,26,28,29 dan
30. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 22 halaman 163.
Tabel 3.6 Validitas Angket Tanggapan Motivasi Siswa No. Butir
Signifikansi Keterangan
Instrumen 1
0,425 Tidak Valid
2 0,081
Tidak Valid 3
0,196 Tidak Valid
4 0,003
Valid 5
0,017 Valid
6 0,030
Valid 7
0,019 Valid
8 0,876
Tidak Valid 9
0,095 Tidak Valid
10 0,000
Valid 11
0,000 Valid
12 0,675
Tidak Valid 13
0,014 Valid
14 0,362
Tidak Valid 15
0,187 Tidak Valid
16 0,473
Tidak Valid 17
0,000 Valid
18 0,002
Valid 19
0,468 Tidak Valid
20 0,001
Valid 21
0,068 Tidak Valid
22 0,004
Valid 23
0,107 Tidak Valid
24 0,000
Valid 25
0,000 Valid
26 0,040
Valid 27
0,208 Valid
28 0,000
Valid 29
0,003 Valid
30 0,001
Valid
3.7 Teknik Analisis Data Penelitian
Analisis data merupakan kegiatan yang dilakukan setelah data terkumpul yang kemudian diolah Arikunto, 2013:278. Langkah-langkah yang dilakukan
dalam kegiatan analisis data dimulai dengan : 1 persiapan yaitu mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden; 2 tabulasi data
Kategori