Karakteristik Responden HASIL PENELITIAN

4.3 Gambaran Pengetahuan Responden Sebelum

Pretest dan Sesudah Posttest Penyuluhan Tentang Makanan Beragam Bergizi Seimbang dan Aman Hasil pretest dan posttest , dapat diketahui dari tabel 4.3 bahwa pengetahuan responden sebelum dan sesudah penyuluhan. Pengetahuan responden sebelum diberikan penyuluhan berada pada kategori sedang sebanyak 42 orang 59,2, paling sedikit kategori baik sebanyak 11 orang 15,5 dan masih ada yang dalam kategori kurang baik sebanyak 18 orang 25,4. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan responden tentang makanan beragam, bergizi seimbang, dan aman sebelum penyuluhan masih dalam kategori sedang dan kategori kurang baik. Berdasarkan hasil jawaban dari kuesioner hasil pretest diketahui bahwa sebanyak 21 orang anak 33,8 kurang mengetahui tentang makanan beragam, bergizi seimbang, dan aman, pada pertanyaan mengenai poster tumpeng gizi seimbang sebanyak 56 orang anak 78,8 masih menganggap poster tumpeng gizi seimbang sama dengan segitiga makanan dan topi gizi seimbang, sulit bagi siswa untuk membedakan sumber zat energi, zat pengatur, dan zat pembangun, sebanyak 53 orang anak 74,6 tidak mengetahui makanan sumber energi seperti anak menganggap tempe dan susu termasuk sumber karbohidrat, begitu juga dengan makanan sumber zat pembangun, sebanyak 60 orang anak 84,5 menganggap bahwa tahu dan ikan termasuk sumber zat pengatur, dan sebanyak 35 orang anak 49,3 tidak mengetahui jumlah makanan yang harus dibatasi dalam jumlah yang sedikit seperti gorengan dan manisan, dan sebanyak 51 orang anak 71,9 tidak tahu ciri-ciri makanan yang aman. Sementara itu setelah dilakukan posttest didapatkan hasil bahwa tingkat pengetahuan responden terbanyak sesudah diberikan penyuluhan gizi adalah pada kategori baik sebanyak 54 orang anak 76,1 dan kategori sedang sebanyak 17 orang anak 23,9 dan tidak ada lagi responden memiliki pengetahuan yang kurang baik. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan responden sesudah diberikan penyuluhan gizi pada umumnya mengalami peningkatan jumlah responden menjadi kategori baik dan kategori sedang. Hal ini dijelaskan pada tabel 4.5 dibawah ini : Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Pretest dan Posttest Penyuluhan Gizi dengan Buku Cerita Bergambar Pengetahuan Pretest Posttest n N Baik 11 15,4 54 76,1 Sedang 42 59,2 17 23,9 Kurang 18 25,4 Total 71 100,0 71 100,0 Hasil jawaban pada kuesioner posttest diketahui bahwa ada perbedaan jumlah responden yang menjawab benar pada saat pretest . Jumlah responden yang menjawab benar meningkat pada pertanyaan tentang pengertian makanan beragam bergizi seimbang, dan aman meningkat sebanyak pada saat pretest sebanyak 47 orang anak 66,2 dan saat posttest meningkat sebanyak 65 orang anak 91,5 serta pertanyaan mengenai gambar tumpeng gizi seimbang sebelum penyuluhan sebanyak 15 orang anak 21,2 menjawab benar, sesudah penyuluhan meningkat menjadi 60 orang anak 84,5 yang memilih poster tumpeng gizi seimbang, begitu juga dengan jenis makanan yang harus dibatasi dalam jumlah yang sedikit sebelum penyuluhan sebanyak 36 orang anak 50,7 menjawab gorengan dan manisan, sesudah penyuluhan meningkat sebanyak 53 orang 74,6 yang

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penyuluhan Makanan Bergizi Beragam Seimbang dan Aman Dengan Menggunakan Flash Card Dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Anak Kelas 1-3 SD Islam Titi Berdikari Kecamatan Medan Labuhan Tahun 2014

6 149 88

Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Makanan Beragam Bergizi Seimbang dan Aman Melalui Buku Cerita Bergambar Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak Sekolah Dasar Negeri 060895 Medan

0 8 110

HUBUNGAN PENGETAHUAN TENTANG BERAGAM, BERGIZI, SEIMBANG DAN AMAN (B2SA) DAN KONSUMSI PANGAN DENGAN STATUS GIZI SISWA SMK PENCAWAN.

4 16 23

Cover Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Makanan Beragam Bergizi Seimbang dan Aman Melalui Buku Cerita Bergambar Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak Sekolah Dasar Negeri 060895 Medan

0 0 16

Abstract Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Makanan Beragam Bergizi Seimbang dan Aman Melalui Buku Cerita Bergambar Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak Sekolah Dasar Negeri 060895 Medan

0 0 2

Chapter I Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Makanan Beragam Bergizi Seimbang dan Aman Melalui Buku Cerita Bergambar Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak Sekolah Dasar Negeri 060895 Medan

0 0 6

Chapter II Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Makanan Beragam Bergizi Seimbang dan Aman Melalui Buku Cerita Bergambar Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak Sekolah Dasar Negeri 060895 Medan

0 14 18

Reference Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Makanan Beragam Bergizi Seimbang dan Aman Melalui Buku Cerita Bergambar Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak Sekolah Dasar Negeri 060895 Medan

1 5 4

Appendix Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Makanan Beragam Bergizi Seimbang dan Aman Melalui Buku Cerita Bergambar Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak Sekolah Dasar Negeri 060895 Medan

0 0 34

PENINGKATAN PENGETAHUAN ANAK SD MELALUI EDUKASI GIZI TENTANG MAKANAN JAJANAN SEHAT DAN GIZI SEIMBANG DENGAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR DI SD TIYARAN 01 DAN 03 SUKOHARJO

0 0 5