penyuluhan gizi menggunakan buku cerita bergambar terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap anak sekolah dasar tentang makanan beragam, bergizi
seimbang dan aman.
2.9 Hipotesis
Hipotesis dari penelitian ini adalah ada perbedaan pengetahuan dan sikap sebelum dan sesudah penyuluhan gizi tentang makanan beragam, bergizi
seimbang, dan aman melalui buku cerita bergambar pada anak SDN 060895 Medan.
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang dilakukan dengan menggunakan metode eksprimen semu
quasi ekspriment
dengan kelompok perlakuan berperan sebagai kontrol untuk dirinya sendiri Siagian, 2010. Dengan rancangan menggunakan
one group pretest- posttest.
Rancangan ini dapat di gambarkan sebagai berikut:
Pretest
Perlakuan
Posttest
O1 X
O2
Gambar 3.1 Rancangan Penelitian Keterangan:
O1 =
Pretest
sebelum diberi penyuluhan gizi pada anak sekolah dasar tentang makananan beragam, bergizi seimbang, dan aman melalui buku cerita
bergambar. O2 =
Posttest
sesudah diberi penyuluhan gizi pada anak sekolah dasar tentang makananan beragam, bergizi seimbang, dan aman melalui buku cerita
bergambar. X = Memberikan perlakuan dengan memberikan penyuluhan gizi pada anak
sekolah dasar dasar tentang makanan beragam, bergizi seimbang, dan aman melalui buku cerita bergambar.
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian 3.2.1 Tempat Penelitian
Tempat melakukan penelitian penyuluhan gizi melalui buku cerita bergambar di SDN 060895 Medan yang beralamat di Jalan Letjen Jamin Ginting
Kecamatan Medan Baru Kota Medan .
3.2.2 Waktu Penelitian
Waktu penelitian dilakukan mulai dari bulan April sampai bulan Agustus tahun 2015.
3.3 Populasi dan Sampel
3.3.1 Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak SDN 060895 Padang Bulan Kecamatan Medan Baru kelas IV, V, dan VI yang berjumlah 71 siswa.
Dengan perincian kelas IV sebanyak 27 orang, kelas V sebanyak 22 siswa, kelas VI sebanyak 22 siswa. Pemilihan sasaran penelitian pada kelas IV, V, dan VI
karena mereka sudah lancar dalam membaca dan merupakan masaperiode emas
membaca yaitu 8-12 tahun Backes dalam Ikada, 2010. 3.3.2 Sampel
Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah anak sekolah yang kelas IV, V, dan VI yang berjumlah 71 orang anak.
3.4 Metode Pengumpulan Data
3.4.1 Data Primer
Data pengetahuan dan sikap diperoleh dengan wawancara dengan mengacu pada kueesioner kepada siswa tentang makanan beragam, bergizi
seimbang, dan aman sebelum dan sesudah intervensi.
