67
c. Guru membimbing siswa dalam menyelesaikan soal dan
siswa menyimpulkan materi pelajaran yang
rtemuan selanjutnya.
enit bali
konsep pengetahuan siswa tentang
menit , kemudian diminta menyelesaikan serta
n
siswa menyimpulkan materi pelajaran yang
rtemuan selanjutnya.
enit bali konsep pengetahuan siswa tentang
2. entang penggunaan Program Microsoft
mengemukakan pertanyaan-pertanyaan untuk mengetahui alasan siswa pada setiap langkah penyelesaian soal.
3. Penutup 5 menit a. Guru bersama
dibahas pada pertemuan hari ini. b. Guru menginformasikan materi pe
F. Pertemuan Keenam
1. Pendahuluan 15 m Guru
mengingatkan kem
bentuk pecahan. 2. Kegiatan Inti 70
a. Siswa diberikan LKS merumuskan cara-cara merasionalkan penyebut suatu pecahan.
b. Guru mengajukan beberapa soal untuk dipecahkan oleh siswa. c. Guru membimbing siswa dalam menyelesaikan soal da
mengemukakan pertanyaan-pertanyaan untuk mengetahui alasan siswa pada setiap langkah penyelesaian soal.
3. Penutup 5 menit a. Guru bersama
dibahas pada pertemuan hari ini. b. Guru menginformasikan materi pe
G. Pertemuan Ketujuh
1. Pendahuluan 10 m Guru mengingatkan kem
operasi bentuk akar. Kegiatan Inti 70 menit
a. Guru menjelaskan t Excel untuk mencari penyelesaian pecahan dalam bentuk akar.
68
b. Guru memberikan beberapa contoh pecahan dalam bentuk akar yang solusinya ditemukan dengan menggunakan Program
Microsoft Excel. c. Guru meminta beberapa orang siswa untuk mempraktekkan
secara langsung penggunaan Program Microsoft Excel. 3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang dibahas pada pertemuan hari ini.
b. Guru menginformasikan materi pertemuan selanjutnya dan memberikan pekerjaan rumah.
VII. Penilaian
Jenis tagihan : Ulangan harian
Tehnik : Tes
Bentuk Instrumen : Tes essay
VIII. Instrumen
1. Sederhanakanlah bentuk-bentuk berikut ini dan nyatakan hasilnya
dalam bentuk pangkat bulat positif.
a. b.
atakanlah bentuk- t k
bawah ini ke dalam bentuk pangkat 2. Ny
ben u di
pecahan
a. b.
c. :
: ai y n
i g sederhana dari d.
3. Nil a g pal n
adalah
4. jika x bilangan real yang tidak sama dengan 0 serta berlaku hubungan
9
, hitunglah nilai p
69
ngan ntuk akar, selesaikanlah soal-
soal dibawah ini
5. De menggunakan sifat-sifat pada be
a.
√ √ √
√
b. Suatu segitiga siku-siku memiliki tinggi
√
dan alas
√
. Tentukanlah luas segitiga tersebut nlah setiap operasi beriku
6. Sederhanaka t ini
a. √
√ √ 0 √
b.
√ √ √
√ √
c. 7. Rasionalkanlah tiap pecahan berikut ini
√
a. b.
√
c.
√ √
√
d.
√
Jakarta, 10 Juni 2010 Guru mata pelajaran
Lilis Marina Angraini NIM. 106017000485
70
Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MA Pembangunan
Mat a Pelaj aran : Mat emat ika
Kelas Semest er : X Ganj il
Tahun Aj aran
: 2009 2010
Alokasi Wakt u : 16 X 45 menit
Model Pembelaj aran : Model pembelaj aran konvensional
I. Standar Kompetensi
Menggunakan operasi, sifat serta manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar dan logaritma.
II. Kompetensi Dasar
Menggunakan sifat, aturan serta melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar dan
logaritma.
III. Indikator
• Mengubah pangkat positif ke pangkat negatif dan sebaliknya • Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan sifat-sifat pangkat
rasional • Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional
• Menentukan nilai dari suatu persamaan pangkat rasional. • Menggunakan Program Microsoft Excel untuk mencari nilai dari
operasi bilangan berpangkat. • Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan sifat-sifat bentuk akar.
• Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk akar. • Merasionalkan penyebut suatu pecahan.
• Menggunakan Program Microsoft Excel dalam mencari penyelesaian
pecahan dalam bentuk akar.
71
IV. Materi pokok
• Bentuk pangkat bulat. • Sifat-sifat pangkat rasional.
• Bentuk akar dan pangkat pecahan. • Merasionalkan penyebut suatu pecahan.
V. Sumber dan Media Pembelajaran
a. Sumber : • Soewardono, Frans dan Yustinus Suhardi. 2008. Tunas Matematika
untuk SMAMA Kelas X. Jakarta : PT. Galaxy Puspa Mega • Ari Y, Rosihan dan Indriyastuti. 2008. Perspektif Matematika I
untuk Kelas X SMA dan MA. Jakarta : PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
• Wirodikromo, Sartono. 2007. Matematika untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga
b. Media : Spidol, papan tulis, laptop dan LCD
VI. Kegiatan Pembelajaran
A. Pertemuan Pertama
