Analisis Data dan Interpretasi Hasil Analisis

Pada tahap persiapan tindakan, peneliti mengkondisikan kelas sesuai dengan skenario pembelajaran yang menerapkan strategi pemecahan masalah yang dibuat yaitu, anggota kelas dibagi menjadi kelompo-kelompok kecil, yang masing-masing kelompok minimal terdiri dari 5 siswa. Pembagian kelompok dilakukan dengan cara yang menyenangkan, siswa diminta untuk berhitung dari satu sampai lima. Siswa yang memiliki nomor sama diminta untuk berkelompok. Karena jumlah siswa kelas IV Al-Farabi 38 siswa maka terbentuk 7 kelompok. Kelompok 1, 2, dan 3 terdiri dari 6 siswa, sedangkan kelompok lainnya masing-masing terdiri dari 5 siswa. b. Tahap Tindakan Tindakan penelitian pada siklus satu ini dilaksanakan dalam 3 kali tatap muka atau 6 jam pelajaran. Satu jam pelajaran yang berlaku di MI. Al-Husna adalah 35 menit, sehingga dalam satu siklus membutuhkan waktu 3 x 2 x 35 = 210 menit. Untuk memudahkan pelaksanaan tindakan maka pada setiap pertemuan tatap muka peneliti menyiapkan satu RPP terlampir. Berikut ini adalah deskripsi pelaksanaan tindakan pada siklus I: 1 Pertemuan Pertama Rabu, 24 Juli, 2013 Pembelajaran dilaksanakan pada jam ketiga dan keempat mulai dari pukul 08.25 WIB sampai pukul 09.35 WIB. Pokok bahasan yang diajarkan adalah kelipatan bilangan dan faktor bilangan. Sebelum sampai pada pokok bahasan peneliti yang berfungsi sebagai guru menyampaikan tentang pokok bahasan dan tujuan yang ingin dicapai. Untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan awal siswa mengenai materi yang akan diajarkan maka diadakan pree tes, yang dilakukan dengan cara guru melontarkan satu pertanyaan yang ditujukan kepada semua siswa yaitu “apa yang kalian ketahui tentang bilangan melompat?” pertanyaan ini dapat dijawab oleh beberapa siswa dengan jawaban yang berbeda-beda. Diantar a jawaban siswa, “melompat seperti katak” peneliti menanggapi jawaban-jawaban siswa dengan melengkapinya dan memberikan reward dengan memuji keberanian siswa. Selanjutnya peneliti mengajak siswa