3. Test Hasil Belajar
Test adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan
untuk mengukur
keterampilan, pengetahuan
inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok”.
5
Test ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
mulai dari kondisi awal ke siklus 1 hingga ke siklus 2. Test ini akan digunakan untuk mengetahui tingkat pencapaian pemahaman siswa terhadap materi.
4. Dokumentasi
Suharsini Arikunto menjelaskan bahwa “metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal yang variabelnya berupa catatan, transkip,
buku, surat kabar, prasasti, notulen rapat, leger, agenda, dan lain sebagainya”.
6
Metode dokumentasi ini peneliti gunakan untuk memperoleh data mengenai sejarah berdirinya MTs Hidayatul Umam, struktur organisasi, keadaan guru
dan karyawan, keadaan siswa serta keadaan sarana prasarana.
F. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan
Triangulasi adalah teknik pemeriksaan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai perbandingan
data itu.
Penulis menggunakan triangulasi sebagai sumber, menurut Patton yakni membandingkan dan mengecek balik derajat kepercayaan informasi yang
diperoleh melalui waktu dan alat yang berbeda dalam penelitian kualitatif. Hal ini dapat dicapai dengan cara sebagai berikut:
1. Membandingkan data hasil pengamatan dengan data hasil wawancara.
2. Membandingkan apa yang dikatakan di depan umum dengan apa yang
dikatakan secara pribadi. 3.
Membandingkan apa yang dikatakan orang tentang situasi penelitian dengan apa yang dikatakan sepanjang waktu.
5
Suharsimi Arikunto, Metode Penelitian..., h. 150.
6
Suharsimi Arikunto, Metode Penelitian..., h. 231.
4. Membandingkan keadaan dari perspektif seseorang dengan berbagai
pendapat dana pandangan orang lain. 5.
Membandingkan hasil wawancara dengan suatu dokumen yang berlaku.
7
Pada penelitian ini hanya digunakan dua modus saja yaitu membandingkan data hasil pengamatan dengan data hasil wawancara, dan membandingkan hasil
wawancara dengan isi suatu dokumen yang berkaitan. Hal ini didasarkan pada pertimbangan bahwa kedua modus tersebut cukup simpel dan mudah
dilaksanakan. Selain triangulasi dengan sumber, peneliti juga menggunakan triangulsi dengan metode. Menurut Patton terdapat dua strategi, yaitu :
1. Pengecekan beberapa derajat kepercayaan penemuan hasil penelitian
beberapa teknik pengumpulan data. Pengecekan derajat kepercayaan beberapa sumber data dengan metode
yang sama. Dalam penelitian ini hanya menggunakan strategi yang kedua. Peneliti
membandingkan data hasil wawancara dengan guru dan peserta didik.
G. Intervensi Tindakan
Data yang dikumpulkan pada setiap kegiatan observasi dari pelaksanaan siklus PTK dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentase
untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. 1.
Hasil belajar kognitif. Efektivitas peningkatan pembelajaran diukur dengan ketentuan KKM mata
pelajaran Aqidah Akhlak, yaitu 70. Hingga tingkat efektifitas yang tinggi yaitu diatas KKM atau hingga mencapai target 10
2. Implementasi metode permainan simulasi
Dengan menganalisis tingkat keberhasilannya, kemudian dikategorikan dalam tuntas dan tidak tuntas, terjadi peningkatan dan tidak.
7
Tim Penyusun Revisi Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan FITK, Pedoman Penulisan Skripsi, Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, h. 64.
