mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru Arsyad, 2002:15.
Levie Lentz Arsyad, 2002:16 mengemukakan empat fungsi media pembelajaran, khususnya media visual, yaitu:
1 Fungsi atensi, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian
siswa untuk berkonsentrasi pada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai teks
materi pelajaran. 2
Fungsi afektif, yaitu gambar atau lambang visual dapat menggugah emosi dan sikap siswa, misalnya informasi yang
menyangkut masalah sosial atau ras. 3
Fungsi kognitif, yaitu lambang visual atau gambar memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan
mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar.
4 Fungsi kompensatoris, yaitu media pembelajaran berfungsi
untuk mengakomodasikan siswa yang lemah dan lambat menerima dan memahami isi pelajaran yang disajikan dengan
teks atau disajikan secara verbal. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
d. Klasifikasi Media Pembelajaran
Berdasarkan perkembangan teknologi Arsyad, 2002:29, media pembelajaran dikelompokkan ke dalam empat kelompok:
1 Media hasil teknologi cetak
2 Media hasil teknologi audio-visual
3 Media hasil teknologi yang berdasarkan komputer
4 Media hasil gabungan teknologi cetak dan komputer
Klasifikasi lain dari media pembelajaran adalah sebagai berikut Sudjana dan Rivai , 1990:3:
1 Media grafis seperti gambar, foto, grafik, bagan atau diagram,
poster, kartun, komik dan lain lain. 2
Media tiga dimensi seperti model padat, model penampang, model susun, model kerja, mock up, diorama dan lain lain.
3 Media proyeksi seperti slide, film strips, film, OHP dan lain
lain. 4
Penggunaan lingkungan sebagai media pengajaran.
2. Media Pembelajaran Berbentuk Komik
a. Definisi dan Karakter Komik
Komik sebagai suatu bentuk kartun yang mengungkapkan karakter dan memerankan suatu cerita dalam urutan yang erat
dihubungkan dengan gambar dan dirancang untuk memberikan hiburan kepada para pembaca Sudjana dan Rivai, 1990:64.
Media komik merupakan media yang mempunyai sifat sederhana, jelas, mudah dipahami dan lebih bersifat personal
sehingga bersifat informatif dan edukatif Rohani, 1997:21. Menurut
Waluyanto 2005:51,
komik sebagai
media pembelajaran
merupakan alat
yang berfungsi
untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Dalam konteks ini
pembelajaran menunjuk pada sebuah proses komunikasi antara pelajar siswa dan sumber belajar dalam hal ini komik
pembelajaran. Komunikasi belajar
akan berjalan dengan maksimal jika pesan pembelajaran disampaikan secara jelas,
runtut, dan menarik.
b. Jenis-Jenis Komik
Berikut ini adalah jenis jenis komik yang dikutip dari website pensil seni wordpress.com 2011:
1 Kartun Cartoon Kartun merupakan komik yang isinya hanya berupa satu
tampilan. Komik ini di dalamnya berisi beberapa gambar tokoh yang digabungkan dengan tulisan- tulisan.
2 Komik Potongan Comic Strip Komik potongan adalah penggalan-penggalan gambar yang
digabungkan menjadi satu bagiansebuah alur cerita pendek cerpen. Tetapi isi dari ceritanya tidak harus selesai disitu
bahkan ceritanya bisa dibuat bersambung dan dibuat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
