11
3. Analisis materi pembelajaran
Analisis materi pelajaran adalah mengkaji dan memerinci butir- butir isi kompetensi dasar, sub kompetensi dan uraian yang penting dan
perlu disampaikan dalam proses pembelajaran. Analisis materi pelajaran merupakan salah satu langkah untuk mencari materi esensial yang
harus disampaikan dalam proses pembelajaran sebagai sarana untuk mencapai kompetensi dasar. Kriteria materi esensial adalah materi yang
seharusnya dipelajari peserta didik; menjadi isi dalam tujuan pembelajaran; ada keterkaitan dengan kebutuhan lingkungan; memiliki
aplikasi tinggi; serta merupakan prasarat untuk materi berikutnya. Prosedur yang perlu dilakukan dalam melaksanakan analisis
materi pembelajaran adalah:
a.
Memahami Indikator Pencapaian kompetensi
b.
Memahami Sifat- sifat Materi Pelajaran PPKn 1 Konsep
2 Prinsip 3 Prosedur
4 Sikap atau Nilai merupakan hasil belajar aspek sikap. 5 Keterampilan
Menurut Abdul Ghafur .2001: 17-30 jenis keterampilan PKn ada 3 tiga yaitu: a keterampilan intelektual; b keterampilan posisi diri
dan, c keterampilan partisipasi.
c.
Melaksanakan analisis materi pembelajaran Melaksanakan analisis dengan langkah-langkah sebagai berikut.
1 Identifikasi sub kompetensi atau materi yang didasarkan pada kompetensi dasar.
2 Tiap sub kompetensi diidentifikasi yang ada kaitannya dengan konsep dan generalisasi atau sifat-sifat materi pembelajaran.
3 Identifikasi konsep dan sub konsep yang membentuk generalisasi. 4 Menyusun konsep dan generalisasi sesuai dengan urutan yang
logis. 5 Mengembangkan sub kompetensi dari masing-masing.
6 Menetapkan materi esensial.
12
4. Penentuan cakupan materi pembelajaran
Pemilihan materi pembelajaran perlu memperhatikan kriteria sebagai berikut.
1 kesahihan validity; 2 tingkat kepentingan significance;
3 kebermanfaatan utility; 4 layak dipelajari learnability;
5 menarik minat interest. Materi pembelajaran ditentukan berdasarkan prinsip kesesuaian
relevansi, keajegan konsistensi, dan kecukupan adequacy.
D. Aktivitas Pembelajaran
Untuk mengasah
dan memantapkan
penguasaan materi
“Pengorganisasian Materi PPKn”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut.
1.
Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran
dan kebermaknaan mempelajari
materi modul “Pengorganisasian Materi PPKn”.
2.
Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai pada modul ini.
3.
Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam
penguasaan materi modul baik yang dikerjakan secara individual atau kelompok.
4.
Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas terhadap materi modul
5.
Membagi peserta diklat ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan keperluan;
6.
Mempersilahkan kelompok untuk berdiskusi materi latihankasustugas sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul.
7.
Presentasi kelompok, pertanyaan, saran dan komentar.
8.
Penyampaian hasil diskusi;
9.
Memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi dan kerja kelompok
Kategori