77
3. Penerapan kegiatan mengumpulkan informasi pendekatan saintifik dalam Pembelajaran PPKn.
Kegiatan pembelajaran
dalam mengumpulkan
informasi eksperimen antara lain:
a.
Melakukan eksperimen.
b.
Membaca sumber lain selain buku teks.
c.
Mengamati objek kejadianaktivitas.
d.
Wawancara dengan narasumber.
Langkah Pembelajaran
Deskripsi Kegiatan BentukHasil Belajar
Mengumpulkan informasimencoba
experimenting Mengeksplorasi, mencoba,
berdiskusi,mendemonstrasik an, meniru bentukgerak,
melakukan eksperimen, membaca sumber lain
selain buku teks, mengumpulkan data dari
nara sumber melalui angket, wawancara, dan
memodifikasi menambahi mengembangkan.
Jumlah dan kualitas sumber yang
dikajidigunakan, kelengkapan
informasi, validitas informasi yang
dikumpulkan, dan instrumenalat yang
digunakan untuk mengumpulkan data.
Tabel 14 4. Penerapan kegiatan mengasosiasi pendekatan saintifik dalam
Pembelajaran PPKn.
Dalam kegiatan mengasosiasi mengolah informasi terdapat kegiatan menalar, antara lain:
Langkah Pembelajaran
Deskripsi Kegiatan
BentukHasil Belajar
Menalar Mengasosiasi
associating Mengolah
informasi yang sudah
dikumpulkan, menganalisis
data dalam bentuk membuat
kategori, mengasosiasi
atau menghubungkan
fenomenainform asi yang terkait
dalam rangka menemukan
suatu pola, dan menyimpulkan.
Mengembangkan interpretasi, argumentasi dan kesimpulan
mengenai keterkaitan informasi dari dua faktakonsep, interpretasi
argumentasi dan kesimpulan mengenai keterkaitan lebih dari dua
faktakonsepteori. Menyintesis dan argumentasi serta
kesimpulan keterkaitan antarberbagai jenis faktakonsepteori pendapat;
mengembangkan interpretasi, struktur baru, argumentasi, dan
kesimpulan yang menunjukkan hubungan faktaonsepteori dari dua
sumber atau lebih yang tidak bertentangan; mengembangkan
interpretasi, struktur baru,
78 argumentasi dan kesimpulan dari
konsep teori yang berbeda dari berbagai jenis sumber.
Tabel 15 D. Aktivitas Pembelajaran
Akitivitas pembelajaran diklat dengan mata diklat “ Penerapan model Pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP sebagai berikut:
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan a. menyiapkan peserta diklat agar termotivasi
mengikuti proses pembelajaran; b. mengantarkan suatu permasalahan atau
tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari dan menjelaskan tujuan
pembelajaran diklat. c. menyampaikan tujuan dan garis besar
cakupan materi tentang penerapan model pendekatan saintifik dalam pembelajaran
PPKn SMP 10 menit
Kegiatan Inti Membagi peserta diklat ke dalam beberapa
pasangan belajar sesuai model Think Paire and Share dimana langkah-langkahnya
sebagai berikut : 1. Instruktur memberi informasi proses
pelatihan yang akan dilakukan dilanjutkan dengan tanya jawab tentang penerapan
model pendekatan saintifik dalam pembelajaran dengan menggunakan
contoh yang kontekstual.. 2. Kelas dibagi kelompok-kelompok
pasangan pasangan A, pasngan B, pasangan C, …….sd kelompok
3. Instruktur memberi tugas untuk merumuskan permasalahan yang
berhubungan dengan penerapan model 100 menit
Kategori