commit to user Austria.
Selain bahasa pemrograman diperlukan juga metode pemrograman terhadap mesin, yaitu:
· Berdasarkan cara pemuatan ke mesin: Pemrograman manual, pemrograman ekstrnal, dan pemrograman dengan menggunakan Komputer eksternal.
· Berdasarkan metode pengukuran: pemrograman
absolut dan pemrograman inkrimental.
B. Penelitian yang Relevan
Hasil penelitian terdahulu yang berhubungan dengan penelitian ini anatar lain dilakukan oleh : Ratna Purwitasari yang berjudul : Efektivitas metode
pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual SAVI dan metode demonstrasi terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA Negeri di Kabupaten Ngawi ditinjau
dari kemampuan awal fisika Tahun pelajaran 20092010 Eksperimen di SMA Negeri 1 Jogorogo dan SMA Negeri 1 Sine. Tesis Program Studi TP Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret. 2009. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1. Untuk mengetahui metode
yang menghasilkan prestasi belajar fisika lebih baik, metode SAVI atau metode demonstrasi.2. Untuk mengetahui kemampuan awal yang menghasilkan prestasi
belajar fisika lebih baik, siswa-siswa yang .memiliki kemampuan awal tinggi atau siswa-siswa yang mempunyai kemampuan awal rendah. 3. Untuk mengetahui
pada metode SAVI, yang menghasilkan prestasi belajar fisika lebih baik, siswa- siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi atau siswa-siswa yang memiliki
kemampuan awal rendah. 4. Untuk mengetahui pada metode demonstrasi, yang menghasilkan prestasi belajar fisika lebih baik, siswa-siswa yang memiliki
commit to user
kemampuan awal tinggi atau siswa-siswa yang memiliki kemampuan awal rendah.5. Untuk mengetahui pada siswa-siswa yang mempunyai kemampuan awal
tinggi, prestasi belajar fisika lebih baik, metode SAVI atau metode demonstrasi. 6. Untuk mengetahui pada siswa-siswa yang mempunyai kemampuan awal rendah,
prestasi belajar fisika lebih baik, metode SAVI atau metode demonstrasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri di Kabupaten Ngawi tahun
pelajaran 20092010. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Teknik Analisis yang digunakan adalah Analisis Varians ANAVA
dua jalan 2 x 2 dengan taraf signifikansi 5. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1. terdapat perbedaan prestasi
belajar fisika pada penerapan metode pembelajaran SAVI antara siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi dengan rendah, perhitungan statistik Fh Ft =
12,422 8,22. 2 Tidak terdapat perbedaan prestasi belajar fisika pada penerapan metode pembelajaran demonstrasi antara siswa yang memiliki kemampuan awal
yang tinggi dengan rendah, perhitungan statistik Fh Ft = 0,100 8.22. 3 Terdapat perbedaan prestasi belajar fisika antara siswa dalam metode
pembelajaran SAVI yang memiliki kemampuan awal tinggi dengan metode Demonstrasi yang memiliki kemampuan awal yang tinggi, perhitungan statistik Fh
Ft = 11,622 8,22. 4. Tidak terdapat peerbedaan prestasi belajar fisika antara siswa dengan metode pembelajaran SAVI dengan Demonstrasi yang memiliki
kemampuan awal rendah, perhitungan statistik Fh Ft = 0,005 8,22.
C. Kerangka Pemikiran
