Uji Normalitas Uji Persyaratan Hipotesis

commit to user Gambar 9. Histogram Nilai Kemampuan Mempogram Mesin CNC kelas kontrol pada kelompok Motivasi berwirausaha rendah. Tabel 11. Rangkuman Data Kemampuan Memprogram Mesin CNC.

B. Uji Persyaratan Hipotesis

1. Uji Normalitas

Tujuan uji normalitas adalah untuk memperoleh informasi apakah sampel yang diambil berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Oleh karena belum dapat diprediksi apakah sampel berdistribusi normal atau tidak normal, maka uji normalitas dipilih menggunakan Uji Lilliefors. Data nilai hasil tes kemampuan memprogram mesin CNC, dipisahkan berdasarkan kelompok tinggi dan rendah menurut hasil angket motivasi berwirausaha, baik Demonstrasi dan Simulasi Komputer Simulasi Komputer Tinggi n 20 16 36 ∑X 1552,5 1140 2692,5 ∑X² 121456,25 81875 203331,25 Ẋ 77,625 71,25 74,79 SD 7,05 6,58 7,47 C 120512,8125 81225 201737,81 SS 943,4375 650 1593,44 Rendah n 14 15 29 ∑X 1047,5 880 1927,5 ∑X² 78868,75 52187,5 131056,25 Ẋ 74,82 58,67 66,47 SD 6,16 6,33 10,25 C 78375,45 51626,67 130002,11 SS 493,30 560,83 1054,14 Jumlah N 34 31 65 ∑X 2600 2020 4620 ∑X² 200325 134063 334387,5 Ẋ 76,47 65,16 71,08 SD 6,75 9,01 9,69 C 198823,53 131625,81 330449,34 SS 1501,47 2436,69 3938,16 Keterangan : C = ∑X²n SS = ∑X² - C MOTIVASI BERWIRAUSAHA SUMBER STATISTIK PENDEKATAN PEMBELAJARAN Jumlah commit to user pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Berdasarkan data dari masing- masing kelas dan kelompok, selanjutnya dibuat table kerja untuk menghitung rataan ̅ dan simpangan baku s. Langkah selanjutnya adalah membuat table kerja untuk menghitung L maks . Sampel berdistribusi normal jika L maks L tabel . Hasil Uji normalitas nilai kemampuan memprogram mesin CNC untuk kelas kontrol dan eksperimen menurut kelompok motivasi berwirausaha tinggi dan rendah, secara ringkas disajikan pada Tabel 12 berikut. Tabel 12. Ringkasan Hasil Uji Normalitas Kemampuan Memprogram Mesin CNC. Nilai Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Motivasi Wirausaha Tinggi Motivasi Wirausaha Rendah Motivasi Wirausaha Tinggi Motivasi Wirausaha Rendah Lilliefors 0,1420 0,2023 0,1565 0,1753 Dk 20 14 16 15 L tabel 0,5 0,1900 0,2270 0,2130 0,2200 Kesimpulan 0,1420 0,1900 0,2023 0,2270 0,1565 0,2130 0,1753 0,2200 Hasil perhitungan nilai kemampuan memprogram mesin CNC untuk kelas eksperimen dengan motivasi berwirausaha tinggi adalah 0,1420 . Harga L tabel pada taraf signifikansi 5 dengan derajad kebebasan 20 adalah 0,1900 . Karena L hitung L tabel 0,1420 0,1900 , maka nilai kemampuan memprogram mesin CNC untuk kelas eksperimen dengan motivasi berwirausaha tinggi berdistribusi normal. Hasil perhitungan nilai kemampuan memprogram mesin CNC untuk kelas eksperimen dengan motivasi berwirausaha rendah adalah 0,2023 . Harga L tabel commit to user pada taraf signifikansi 5 dengan derajad kebebasan 14 adalah 0,2270 . Karena L hitung L tabel 0,2023 0,2270 , maka nilai kemampuan memprogram mesin CNC untuk kelas eksperimen dengan motivasi berwirausaha rendah berdistribusi normal. Hasil perhitungan nilai kemampuan memprogram mesin CNC untuk kelas kontrol dengan motivasi berwirausaha tinggi adalah 0,1565 . Harga L tabel pada taraf signifikansi 5 dengan derajad kebebasan 16 adalah 0,2130 . Karena L hitung L tabel 0,1565 0,2130 , maka nilai kemampuan memprogram mesin CNC untuk kelas kontrol dengan motivasi berwirausaha tinggi berdistribusi normal. Hasil perhitungan nilai kemampuan memprogram mesin CNC untuk kelas kontrol dengan motivasi berwirausaha rendah adalah 0,1753 . Harga L tabel pada taraf signifikansi 5 dengan derajad kebebasan 15 adalah 0,2200 . Karena L hitung L tabel 0,1753 0,2200 , maka nilai kemampuan memprogram mesin CNC untuk kelas kontrol dengan motivasi berwirausaha rendah berdistribusi normal. Data hasil perhitungan Uji Normalitas dengan Uji Lilliefors selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran

2. Uji Homogenitas

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PRAKTEK KERJA BATU ANTARA METODE PEMBELAJARAN SIMULASI DAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 BALIGE PROGRAM KEAHLIAN KONSTRUKSI BATU BETON.

0 2 17

HUBUNGAN KEMAMPUAN MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS III PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK N 2 MEDAN.

3 12 27

HUBUNGAN KEMAMPUAN MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 2 KISARAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 37

PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT Pengaruh Prestasi Belajar Kewirausahaan dan Pelaksanaan Praktek Kerja Industri minat berwirausaha pada siswa kelas XI Program keahlian Akuntansi SMK Muhammadiya

0 0 15

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TRANSMISI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

0 4 178

HUBUNGAN PENGETAHUAN DUNIA KERJA DAN DUNIA INDUSTRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEJURUAN KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MESIN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 0 119

HUBUNGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA DENGAN KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 4 106

HUBUNGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA DENGAN KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 4 14

HUBUNGAN PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 3 221

Memprogram Mesin CNC (Dasar)

0 1 76