commit to user Berdasarkan permasalahan yang dihadapi dalam penelitian ini, maka tujuan
penelitian ini adalah untuk :
1. Mengetahui efektivitas pembelajaran CTL dengan metode demonstrasi
dengan simulasi komputer dalam menyiapkan kemampuan siswa memprogram mesin CNC sebelum melakukan kerja praktek industri
pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Sragen.
2. Mengetahui motivasi berwirausaha pada siswa kelas XI Program
Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Sragen.
3. Mengetahui efektivitas pembelajaran CTL dengan metode demonstrasi
dengan simulasi komputer dan motivasi berwirausaha dalam menyiapkan kemampuan siswa memprogram mesin CNC sebelum
melakukan kerja praktek industri pada siswa kelas XI Program
Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Sragen F.
Manfaat Penelitian
Penulisan penelitian ini diharapkan mampu memberikan manfaat teoritis dan praktis. Secara umum, manfaat yang dapat diperoleh penulis dalam
perielitian ini :
1. Manfaat teoritis hasil penelitian ini adalah : a.
Meningkatkan wawasan guru dan siswa tentang Pembelajaran
CTL dengan Metode Demonstrasi dengan simulasi komputer di
SMK Negeri 2 Sragen.
b.
Memberikan tambahan khasanah ilmu pengetahuan khususnya
commit to user dalam pembelajaran dan motivasi berwirausaha.
2. Manfaat praktis hasil penelitian ini adalah:
a.
Untuk sekolah dapat dijadikan acuan bagi peningkatan mutu layanan kepada siswa maupun masyarakat.
b.
Menjadi bahan acuan bagi praktisi pendidikan yang ingin mengembangkan model pendidikan yang berwawasan
industri.
commit to user
BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS
A. Kajian Teori
1. Pembelajaran
a. Pengertian
Secara umum pengertian pembelajaran adalah seperangkat peristiwa yang mempengaruhi si belajar sedemikian rupa sehingga si belajar itu
memperoleh kemudahan dalam berinteraksi dengan lingkungannya Brings dalam Sugandi, 2004: 10. Senada dengan pengertian pembelajaran tersebut
Darsono 2002: 24 menegaskan bahwa pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru sedemikian rupa, sehingga tingkah laku siswa
berubah ke arah yang lebih baik. Sedangkan pengertian pembelajaran secara khusus adalah sebagai berikut:
1. Menurut Teori Behavioristik pembelajaran dalah suatu usaha guru membentuk tinggkah laku yang diinginkan dengan menyediakan
lingkungan dengan stimulus yang diinginkan perlu latihan, dan setiap latihan yang berhasil harus diberi hadiah reinforcement penguatan.
2. Menurut Teori Kognitif pembelajaran adalah cara guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berfikir agar dapat mengenal dan
memahami apa yang sedang di pelajari. 3. Menurut Teori Gestalt pembelajaran adalah usaha guru memberikan
mata pelajaran sedemikian rupa sehingga siswa lebih mudah 12
