commit to user 36
C. Hipotesis Tindakan
Melalui kerangka pemikiran yang telah disusun sebelumnya maka dapat dirumuskan hipostesis atau jawaban sementara terhadap penelitian adalah sebagai
berikut :. “Penerapan Pendekatan Bermain dapat meningkatkan hasil belajar
passing
atas bola voli pada siswa kelas X 3 SMA Negeri Colomadu, Karanganyar, tahun ajaran
2010 2011 ”.
commit to user
37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu
1. Tempat Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas PTK ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri Colomadu, Karanganyar.
2. Waktu Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas PTK ini akan direncanakan dari bulan Maret 2011 sampai selesai.
Tabel 2 . Rincian Kegiatan Waktu dan Pelaksanaan Penelitian
No Rancangan Kegiatan
Waktu Bulan Des
2010 Jan
2011 Feb
2011 Mar
2011 Apr
2011 Mei
2011 1
Persiapan a.
Observasi √
b. Identifikasi Masalah
√ c.
Penentuan Tindakan √
d. Pengajuan Judul
√ e.
Penyusunan Proposal √
f. Pengajuan Ijin Penelitian
√ 2
Pelaksanaan a.
Seminar Proposal √
b. Pengumpulan data
penelitian atau pelaksanaan tindakan
√ √
√ 3
Penyusunan Laporan a.
Penulisan Laporan √
√
commit to user 38
B. Subjek Penelitian
Subjek yang diteliti dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas X 3 SMA Negeri Colomadu, Karanganyar tahun ajaran 2010 2011, yang
berjumlah 35 siswa, putri 21 orang dan putra 14 orang
C. Sumber Data
Sumber data dalam penelitian tindakan kelas PTK ini adalah sebagai berikut:
1. Siswa, untuk mendapatkan data tentang hasil belajar
passing
atas bola voli melalui pendekatan bermaian pada siswa kelas X 3 SMA Negeri Colomadu,
Karanganyar tahun ajaran 20102011 2.
Guru sebagai kolaborator, untuk melihat tingkat keberhasilan
passing
atas bola voli melalui pendekatan bermaian pada siswa kelas X 3 SMA Negeri
Colomadu, Karanganyar tahun ajaran 20102011
D. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik pengumpulan data penelitian tindakan kelas PTK ini terdiri dari: tes, observasi lapangan.
1. Tes dipergunakan untuk mendapatkan data tentang hasil
passing
atas bola voli yang dilakukan siswa
2. Observasi dipergunakan sebagai teknik untuk mengumpulkan data tentang
aktivitas siswa selama kegiatan belajar mengajar saat penerapan pendekatan bermain pada pokok bahasan passing atas bola voli
Menurut H.E. Mulyasa 2009 : 183 “data penelitian dikumpulkan dan
disusun melalui teknik pengumpulan data meliputi: sumber data, jenis data, teknik pengumpulan data, dan instrument yang digunakan
”. Secara terperinci teknik pengumpulan data pada penelitian dapat
didiskripsikan dalam tabel berikut :
commit to user 39
Tabel 3. Teknik Pengumpulan Data Penelitian
B.
No Jenis Data
Subjek Teknik
Pengumpulan Data Instrumen
1 Hasil belajar
passing atas bola voli
Siswa Afektif
Skala sikap melalui observasi lapangan
sesuai dengan rubrik penilaian
aspek afektif pada RPP
Kognitif Soal tes sesuai
dengan rubrik penilaian aspek
kognitif pada RPP
Psikomotorik Ujuk kerja praktik
yang meliputi kemampuan teknik
dasar
passing
atas bola volisesuai
dengan rubrik penilaan aspek
psikomotorik pada RPP
Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini meliputi informasi tentang keadaan siswa dilihat dari aspek kuantitatif dan kualitatif. Aspek kuantitatif yakni
hasil tes
pasing
atas pada siswa kelas X 3 SMA Negeri Colomadu, Karanganyar tahun ajaran 2010 2011. Sedangkan aspek kualitatif didasarkan atas hasil
pengamatan dan catatan pembelajaran selama penelitian berlangsung. Data penelitian dikumpulkan dari berbagai sumber, diantaranya :
1. Info mitra kolaborator guru Pendidikan Jasmani yang bersangkutan dan
siswa. 2.
Tempat peristiwa dan berlangsungnya aktifitas pembelajaran. 3.
Dokumentasi atau arsip yang antara lain berupa kurikulum, sekenario pembelajaran, silabus, buku penelitian dan buku refrensi mengajar.
commit to user 40
E. Analisis Data
Kategori