commit to user 49
2 Setelah cukup dalam pembelajaran tersebut dan sudah dilakukan
berulang kali, langsung pembelajaran dipindah kelapangan lompat jauh yang sebenarnya yang gerakannya dilakukan secara keseluruhan mulai
dari awalan, tolakan, sikap diudara, dan mendarat di bak pasir. 3
Setelah siswa menyelesaikan tugas yang diberikan, guru memeriksa sekilas hasil kerja siswa;
4 Guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan;
5 Guru dan peneliti mengadakan evaluasi dan analisis hasil lompat jauh
gaya jongkok yang telah dilakukan siswa sebagai bahan pertimbangan tingkat keberhasilan siklus I.
6 Peneliti menyusun rencana pembelajaran RPP untuk materi passing atas
bola voli menggunakan pendekatan bermain berdasarkan silabus yang berlaku di sekolah tersebut. Rencana pembelajaran ini selanjutnya akan
menjadi panduan bagi peneliti dan guru kolaborator untuk mengajar di depan kelas sebagai wujud tindakan I.
7 Peneliti dan guru kolaborator mempersiapkan alat pembelajaran yang
menunjang jalannya pembelajaran.. 8
Peneliti dan guru kolaborator menyusun lembar observasi, lembar observasi digunakan untuk mengamati kejadian yang ada saat
pelaksanaan tindakan, lembar observasi ini merupakan produk dari kesepakatan antara peneliti utama dan kolaborator.
b. Pelaksanaan Tindakan I
Pelaksanaan siklus I berlangsung selama dua kali pertemuan 2 x 45 menit, yaitu pada hari Rabu tanggal 13 dan 27 April 2011 di halaman sekolah
SMA Negeri Colomadu Karanganyar. Siklus I pertemuan pertama dimulai pada hari Rabu tanggal 13 April 2011 saat jam pelajaran ke-3 dan ke-4 Siklus I
dilanjutkan pada pertemuan kedua, yaitu hari Rabu 27 April 2011, pada jam pelajaran ke-3 dan ke-4.
Tindakan I dimulai dengan melakukan pembelajaran berdasarkan skenario dan rencana pembelajaran RPP yang telah disepakati sebelumnya
antara peneliti dengan guru mata pelajaran penjasoekes dalam hal ini guru
commit to user 50
kolaborator, ketika dalam tahap perencanaan. Jadi, kegiatan yang dilakukan oleh peneliti dan guru kolaborator, yaitu mengamati jalannya proses pembelajaran,
mencatat semua kejadian yang ada di dalam kelas, dan melakukan refleksi setelah pembelajaran usai.
Pada pelaksanaan siklus I ini, materi yang disampaikan adalah adalah pembelajaran passing atas bola voli menggunakan pendekatan bermain. Pada
pertemuan pertama siswa belajar gerakan teknik dasar passing atas bola voli melalui pendekatan bermain, dalam permaianan ini bertujuan untuk penyesuaian
siswa terhadap gerakan teknik dasar passing atas. Urutan kegiatan yang dilakukan pada siklus I pertemuan pertama adalah sebagai berikut:
1 Pendahuluan
a Guru menyiapkan siswa dengan empat bersab, berdoa dan persensi siswa,
dilanjutkan dengan melakukan kegiatan apersepsi dengan menggali pengetahuan siswa tentang bola voli khususnya passing atas.
b Guru memberikan penjelasan tentang proses pembelajaran passing atas.
c Guru memberikan pemanasan, lari empat kali mengelilingi lapangan bola
voli,apabila guru meniup peluit maka arah lari berbalik arah, setelah itu dilanjutkan streatching berupa penguluran otot yang difokuskan pada lengan
dan kaki. d
Siswa dikumpulkan diberikan motivasi dan penjelasan tentang materi yang akan diajarkan. Yaitu pembelajaran passing atas dengan menggunakan
pendekatan bermain 2
Kegiatan inti Siswa melakukan pembelajaran passing atas melalui pendekatan bermain
permainan yang pertama adalah permainan kepala beranjau, pelaksanaanya sesagai berikut :
a Siswa dibagi menjadi 2 kelompok antara putera dan puteri terpisah, masing-
masing kelompok dibagi menjadi 2 tim b
Setiap tim berjumlah ± 7 orang, dengan memilih salah satu teman 1 timnya untuk menjadi kiper, kiper bertugas memegangi simpai dengan cara berdiri
diatas kursi simpai harus dipegang diatas kepala
commit to user 51
c Setiap tim saling berkompetisi untuk memasukan bola ke dalam lingkaran
simpai yang dipegangi oleh kiper, kiper harus siap apabil timnya mau menembakan bola tugas kiper disini mengarahkan simpai sesui arah bola
yang ditembakkan oleh regu satu timnya. d
Tim lawan mencegah bola agar tidak dapat dimasukan kedalam lingkaran simpai, apabila bola masuk sekor untuk tim penyerang, bola yang digunakan
bola plastik. e
Tim yang tidak banyak memasukan bola akan mendapatkan hukuman, jenis hukuman disepakati oleh tim yang menang.
Siswa melakukan permainan yang kedua, nama permainannya permainan bola genit, pelaksanaan sebagai berikut :
a Siswa dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok membentuk lingkaran dan diberi satu bola plastik.
b Bola tersebut harus dimainkan dalam kelompok tersebut dengan teknik passing atas.
c Masing-masing kelompok berusaha memainkan bola agar bola tidak jatuh, apabila ada kelompok yang menjatuhkan bola terlebih dahulu maka satu
kelompok tersebut mendapatkan hukuman. Setelah dianggap cukup siswa melakukan permainan bola voli yang dimodifikasi,
bola dimainkan hanya menggunakan passing atas saja. 3
Penutup a
Melaksanakan penenangan pendinginan.
b Pendinginan dilakukan berupa penguluran stretching
c Evaluasi mengenai pembelajaran yang telah dilakukan.
d Pemberian pertanyaan mengenai bola voli khususnya passing atas, jawaban
dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. Pada pelaksanaan siklus I untuk pertemuan kedua, peneliti dan guru
kolaborator bertindak sebagai pemimpin jalannya kegiatan pembelajara dikelas, dari pembukaan hingga penutup. Baik dalam proses pembelajaran serta
mengamati hasilnya pembelajaran.
commit to user 52
Pertemuan kedua pada siklus pertama dilakukan tindakan sebagai berikut: 1
Pendahuluan a
Guru menyiapkan siswa dengan empat bersab, berdoa dan persensi siswa, dilanjutkan dengan melakukan kegiatan apersepsi dengan menggali
pengetahuan siswa tentang bola voli khususnya passing atas. b
Guru mengadakan refleksi terhadap pembelajaran pada pertemuan sebelumnya;
c Guru melakukan pendalaman materi untuk menambah pemahaman
siswa, yaitu tentang cara melakukan passing atas dengan benar. d
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang kejelasan materi tersebut;
e Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kesulitan yang
mereka hadapi dalam proses pembelajaran passing atas bola voli dengan pendekatn bermain yang telah dilakukan;
f Guru memberikan penilaian dan komentar terhadap pekerjaan siswa yang
telah diberikan sebelumnya, serta memberikan motivasi. Penguatan dilakukan dengan cara memuji hasil pekerjaan siswa yang telah
melakukan permainan dengan baik dan penuh semangat dan meminta siswa yang lain untuk lebih semangat dalam mengikuti proses belajar
mengajar; g
Setelah dianggap cukup siswa melakukan pemanasan untuk mengikuti pembelajaran selanjutnya, pemanasan dengan menggunakan permainan
nama permainan ini adalah permainan cari tikus, pelaksanaan sebagai berikut :
h Siswa berada didalam lapangan tidak boleh keluar dari batas yang telah
ditentukan oleh guru, guru memanggil 2 siswa secara acak untuk menjadi pak tani, siswa lainnya menjadi tikus, siswa yang dipanggil menjadi pak
tani mereka harus membasmi tikus dengan cara melemparkan bola plastik menenai temannya yang menjadi tikus lemparan harus
menggunakan kedua lengan, siswa yang memegang bola tidak boleh berlari dalam melemparkan bola, harus dioperkan pada temannya satu
commit to user 53
tim, apabila siswa yang menjadi tikus terkena lemparan harus membantu pak tani dalam membasmi tikus. Setelah pemanasan dianggap cukup
dilanjutkan dengan peregangan. 2
Kegiatan Inti Siswa belajar passing atas dengan permainan, nama permainannya adalah
bola gantung, pelaksanaannya sebagai berikut : a
Siswa dibagi menjadi 4 kelompok masing-masing kelompok menempatkan diri dengan berbaris menjadi satu banjar, berdiri
dibelakang bilah. Masing-masing kelompok saling berkompetisi, dengan cara siswa yang berda paling depan berlari mengambil bola yang sudah
disediakan, pertama bola yang diambil adalah bola plastik setelah mengambil bola siswa melakukan lemparan dengan teknik passing atas,
lemparan harus mengenai bola yang telah digantung diatasnya percobaan pertama satu kali perkenaan bola.
b Siswa yang telah melakukan lemparan harus berlari kekelompoknya,
setelah sampai pada batas yangtelah ditentukan bola dilempar dengan teknik passing atas, siswa yang berada dibarisan paling depan menerima
lemparan dengan kedua lengan dan melanjutkan permainan, siswa yang telah melakukan permainan berlari kebarisan paling belakang siswa
yangmenerima bola melanjutkan permainan, begitu seterusnya sampai siswa yang pertama berada diurutan paling depan, perkenaan lemparan
ditambah menjadi 4 kali perkenaan pada bola dan bola yang digunakan dapat diganti dengan bola voli sesungguhnya.
c Kelompok yang paling lama melakukan permainan mendapatkan
hukuman, jenis hukumannya ditentukan oleh kelompok yang menang. Setelah permainan dianggap cukup siswa dikumpulkan kembali dan
diberi pengarahan tentang tata cara melakukan passing atas bola voli, dan siswa diberikan kesempatan untuk bertannya tentang teknik dasar passing atas. Setelah
tanya jawab selesai siswa dipersiapkan untuk melakukan evaluasi kemampuan teknik dasar passing atas bola voli, yang dinilai dalam pelaksanaan evaluasi ini
commit to user 54
sesuai dengan indikator ketercapaian yang telah disepakati antara peneliti dan kolaborator.
3 Penutup a
Evaluasi pelaksanaan pembelajaran b
Pengumuman - pengumuman
c. Observasi
