I I Penilaian Presentasi

131 Sejarah Indonesia 8. Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan Bangsa Barat di Indonesia. 9. Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke- 20. 10. Mengolah informasi tentang peristiwa sejarah pada masa penjajahan bangsa Barat berdasarkan konsep perubahan dan keberlanjutan, dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah. 11. Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Barat di Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah. 12. Mengolah informasi tentang strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20 dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah. Pembelajaran ketigabelas 90 menit “Munculnya฀Ruh฀Kebangsaan฀dan฀Nasionalisme”฀

A. Pengantar

Pada pertemuan minggu ketigabelas ini secara khusus akan dibahas tentang munculnya ruh kebangsaan dan nasionalisme. Apa latar belakang munculnya ruh kebangsaan dan nasionalisme. Faktor-faktor baik apa yang berasal dari luar maupun dari dalam yang ikut mendorong munculnya ruh kebangsaan Indonesia. Dalam pembelajaran ini guru perlu menekankan pada tumbuhnya ruh kebangsaan di kalangan generasi muda bangsa. Generasi muda bangsa inilah yang akan membawa perubahan, dengan semangat kebangsaan akan mampu menggerakkan berbagai komponen bangsa untuk memperjuangkan cita-cita kemerdekaan. 132 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengkuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: 1. menganalisis faktor-faktor ekstern yang mendorong munculnya ruh kebangsaan dan nasionalisme. 2. menganalisis peran pendidikan dalam menumbuhkan ruh kebangsaan dan nasionalisme. 3. menganalisis peran pers dalam penguatan tumbuhnya ruh kebangsaan dan nasionalisme.

C. Materi dan Proses Pembelajaran

1. Faktor-faktor ekstern yang mendorong munculnya ruh kebangsaan dan nasionalisme. 2. Peran pendidikan dalam mendorong munculnya ruh kebangsaan dan nasionalisme. 3. Peran pers dalam penguatan tumbuhnya ruh kebangsaan dan nasionalisme. Materi ajar secara garis besar terdapat pada Buku siswa “Sejarah Indonesia” Kelas XI pada bab III, hal. 143 – 153. Pada halaman-halaman tersebut banyak membahas tentang politik etis dan juga peran pers serta adanya gerakan modernisme di dalam organisasi Islam. Oleh karena itu guru perlu menunjukkan kepada para peserta didik di mana posisi dan peran pendidikan dapat dikaitkan dengan Politik Etis, kemudian untuk faktor-faktor ekstern perlu membaca beberapa buku sejarah yang telah ada yang menjelaskan faktor-faktor pendorong munculnya pergerakan nasional di Indonesia.

D. Model dan Langkah-Langkah

•฀ Model฀:฀Jigsaw •฀ Pendekatan:฀ ฀ scientific, dengan langkah-langkah: mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan. Dalam melaksanakan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan: kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup