Penilaian keterampilan Penilaian Hasil Belajar

56 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK

4 Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok.

Nilai = jumlah skor dibagi 3 Keterangan : a. Keterampilan mengomunikasikan adalah kemampuan peserta didik untuk mengungkapkan atau menyampaikan ide atau gagasan dengan bahasa lisan yang efektif.

b. Keterampilan mendengarkan dipahami sebagai kemampuan

peserta didik untuk tidak menyela, memotong, atau menginterupsi pembicaraan seseorang ketika sedang mengungkapkan gagasannya.

c. Kemampuan berargumentasi menunjukkan kemampuan peserta

didik dalam mengemukakan argumentasi logis ketika ada pihak yang bertanya atau mempertanyakan gagasannya.

d. Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan

peserta didik memberikan gagasan-gagasan yang mendukung atau mengarah ke penarikan kesimpulan termasuk di dalamnya menghargai perbedaan pendapat.

e. Skor rentang antara 1 – 4

•฀ 1.฀=฀Kurang •฀ 2.฀=฀Cukup •฀ 3.฀=฀Baik •฀ 4.฀=฀Amat฀Baik. No 1 2 3 4 5 Nama Andi Titus Dora Siti Lalu Mengkomu- nikasikan 1-4 Mendengar- kan 1-4 Berargu- mentasi 1-4 Berkontri- busi 1-4 Jumlah Skor 57 Sejarah Indonesia

5. Penilaian presentasi

Nilai = Jumlah skor dibagi 3 Keterangan : a. Keterampilan menjelaskan adalah kemampuan menyampaikan hasil observasi dan diskusi secara meyakinkan.

b. Keterampilan memvisualisasikan berkaitan dengan kemampuan

peserta didik untuk membuat atau mengemas informasi seunik mungkin, semenarik mungkin, atau sekreatif mungkin.

c. Keterampilan merespon adalah kemampuan peserta didik

menyampaikan tanggapan atas pertanyaan, bantahan, sanggahan dari pihak lain secara empatik.

d. Skor rentang antara 1 – 4

•฀ 1.฀=฀Kurang •฀ 2.฀=฀Cukup •฀ 3.฀=฀Baik •฀ 4.฀=฀Amat฀Baik. No 1 2 3 4 5 Nama Andi Titus Dora Siti Lalu Menjelaskan 1-4 Memvisualkan 1-4 Merespon 1-4 Jumlah Skor 58 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK Pembelajaran Kedua 90 menit “Kemaharajaan VOC”

A. Pengantar

Pertemuan minggu kedua akan mengkaji masa dominasi VOC di Kepulauan Nusantara. Masa ini merupakan awal penjajahan di Nusantara. Pembelajaran dengan topik “Kemaharajaan VOC” di Nusantara ini merupakan kajian yang sangat penting dalam rangka membangun kesadaran anak bangsa tentang kekejaman penjajah yang sangat bertentangan dengan nilai-nilai kemanusiaan. Guru perlu menanamkan kesadaran para peserta didik bahwa penjajahan seperti yang dilakukan VOC itu bertentangan dengan nilai dan prinsip kemerdekaan. Sementara Tuhah Yang Maha Esa telah menciptakan manusia untuk hidup berdaulat, memiliki kemerdekaan, saling menghargai dan mengasihi sehingga melahirkan kehidupan atas dasar kebersamaan dan keadilan serta peradaban yang bermartabat atas usahanya dan ridho Tuhan. Oleh karena itu, penjajahan harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: 1. menganalisis tujuan dan awal perkembangan VOC, 2. menganalisis kebijakan dan kezaliman VOC di Indonesia, 3. menganalisis reaksi rakyat terhadap keserakahan dan kezaliman VOC, 4. menganalisis proses kebangkrutan VOC.