56
Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
4 Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok.
Nilai = jumlah skor dibagi 3
Keterangan : a. Keterampilan mengomunikasikan adalah kemampuan peserta
didik untuk mengungkapkan atau menyampaikan ide atau gagasan dengan bahasa lisan yang efektif.
b. Keterampilan mendengarkan dipahami sebagai kemampuan
peserta didik untuk tidak menyela, memotong, atau menginterupsi pembicaraan seseorang ketika sedang mengungkapkan gagasannya.
c. Kemampuan berargumentasi menunjukkan kemampuan peserta
didik dalam mengemukakan argumentasi logis ketika ada pihak yang bertanya atau mempertanyakan gagasannya.
d. Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan
peserta didik memberikan gagasan-gagasan yang mendukung atau mengarah ke penarikan kesimpulan termasuk di dalamnya menghargai
perbedaan pendapat.
e. Skor rentang antara 1 – 4
• 1.=Kurang
• 2.=Cukup
• 3.=Baik
• 4.=AmatBaik.
No 1
2 3
4 5
Nama Andi
Titus Dora
Siti Lalu
Mengkomu- nikasikan 1-4
Mendengar- kan 1-4
Berargu- mentasi 1-4
Berkontri- busi 1-4
Jumlah Skor
57
Sejarah Indonesia
5. Penilaian presentasi
Nilai = Jumlah skor dibagi 3
Keterangan : a.
Keterampilan menjelaskan adalah kemampuan menyampaikan hasil observasi dan diskusi secara meyakinkan.
b. Keterampilan memvisualisasikan berkaitan dengan kemampuan
peserta didik untuk membuat atau mengemas informasi seunik mungkin, semenarik mungkin, atau sekreatif mungkin.
c. Keterampilan merespon adalah kemampuan peserta didik
menyampaikan tanggapan atas pertanyaan, bantahan, sanggahan dari pihak lain secara empatik.
d. Skor rentang antara 1 – 4
• 1.=Kurang
• 2.=Cukup
• 3.=Baik
• 4.=AmatBaik.
No 1
2 3
4 5
Nama Andi
Titus Dora
Siti Lalu
Menjelaskan
1-4
Memvisualkan 1-4
Merespon 1-4 Jumlah Skor
58
Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
Pembelajaran Kedua 90 menit “Kemaharajaan VOC”
A. Pengantar
Pertemuan minggu kedua akan mengkaji masa dominasi VOC di Kepulauan Nusantara. Masa ini merupakan awal penjajahan di Nusantara. Pembelajaran
dengan topik “Kemaharajaan VOC” di Nusantara ini merupakan kajian yang sangat penting dalam rangka membangun kesadaran anak bangsa
tentang kekejaman penjajah yang sangat bertentangan dengan nilai-nilai kemanusiaan. Guru perlu menanamkan kesadaran para peserta didik bahwa
penjajahan seperti yang dilakukan VOC itu bertentangan dengan nilai dan prinsip kemerdekaan. Sementara Tuhah Yang Maha Esa telah menciptakan
manusia untuk hidup berdaulat, memiliki kemerdekaan, saling menghargai dan mengasihi sehingga melahirkan kehidupan atas dasar kebersamaan dan
keadilan serta peradaban yang bermartabat atas usahanya dan ridho Tuhan. Oleh karena itu, penjajahan harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan
perikemanusiaan dan perikeadilan.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: 1. menganalisis tujuan dan awal perkembangan VOC,
2. menganalisis kebijakan dan kezaliman VOC di Indonesia, 3. menganalisis reaksi rakyat terhadap keserakahan dan kezaliman VOC,
4. menganalisis proses kebangkrutan VOC.