I Perang Melawan Kolonialisme

105 Sejarah Indonesia 8. Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan Bangsa Barat di Indonesia. 9. Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke- 20. 10. Mengolah informasi tentang peristiwa sejarah pada masa penjajahan bangsa Barat berdasarkan konsep perubahan dan keberlanjutan, dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah. 11. Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Barat di Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah. 12. Mengolah informasi tentang strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20 dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah. 106 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK Pembelajaran฀Ke-7,฀Ke-8,฀Ke-9฀3x90฀menit “Perang Melawan Keserakahan Kongsi Dagang”

A. Pengantar

Pada pertemuan minggu ke-7, ke-8 dan ke-9 ini akan membahas perlawanan- perlawanan para pejuang Nusantara untuk melawan keserakahan dan kekejaman yang dilakukan pemerintahan kongsi dagang, terutama Portugis dan kongsi dagang Belanda, VOC. Materi ini sangat penting untuk dipahami para peserta didik. Karena perlawanan dari para pejuang ini di samping untuk meneguhkan harga diri, juga mengandung nilai-nilai kejuangan yang penting untuk diteladani. Guru perlu menekankan pentingnya nilai-nilai kejuangan ini bagi para peserta didik.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengkuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu: 1. menganalisis perlawanan para pejuang Nusantara terhadap keserakahan Portugis, 2. menganalisis perlawanan para pejuang Nusantara terhadap kekejaman VOC.

C. Materi Pembelajaran

1. Perlawanan para pejuang Nusantara terhadap Portugis 2. Perlawanan para pejuang Nusantara terhadap Kekejaman VOC. Kedua materi pembelajaran itu sangat luas. Perlawanan terhadap Portugis misalnya yang terjadi di Aceh dan juga di Maluku Sementara perlawanan terhadap VOC begitu banyak terjadi di Nusantara misalnya perlawanan Sultan Agung, perlawanan Sultan Ageng Tirtayasa, perlawanan rakyat Banjar, Goa, Riau, perlawanan Pangeran Mangkubumi. Oleh karena itu dalam pelaksanaan pembelajaran, pada pertemuan minggu ke-7 akan membahas perlawanan 107 Sejarah Indonesia terhadap Portugis. Kemudian pertemuan minggu ke-8 dan ke-9 difokuskan untuk membahas beberapa contoh perlawanan terhadap VOC. Materi ini terdapat pada Buku siswa bab II halaman 72 – 86.

D. Model dan Langkah-Langkah

1. Model : Jigsaw 2. Pendekatan: scientific, dengan langkah-langkah: mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan. Dalam melaksanakan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan: kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan 10 menit a. Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa. b. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan. c. Guru menyampaikan topik pembelajaran dan tujuan serta kompetensi yang perlu dimiliki. d. Guru juga memberi motivasi dan menegaskan pentingnya topik pembelajaran “Perang melawan Keserakahan Kongsi Dagang” e. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok kecil, masing masing kelompok beranggotakan tiga anak anggota I, II, dan III . Kegiatan Inti Pertemuan minggu ke-7 65 menit a. Peserta didik sudah duduk bersama anggota kelompok b. Guru menayangkan atau menunjukkan beberapa contoh gambar perlawanan terhadap penjajahan. c. Guru meminta peserta didik untuk mengamati gambar-gambar atau foto-foto tadi d. Guru mendorong agar para peserta didik bertanya tentang gambar foto-foto tersebut e. Guru memberi komentar tentang beberapa pertanyaan yang muncul,