58
BAB V HASIL PENELITIAN
A. Profil SMA Triguna Utama
SMA Triguna Utama adalah sekolah yang berdiri pada tanggal 28 April 1982 dengan nama yayasan yaitu yayasan Perguruan Islam Triguna Utama.
Sekolah ini terletak di kota Tangerang Selatan yang berada di Jalan Ir. H. Juanda Km. 2 RT 00204 Ciputat Timur. Kawasan sekolah ini sangat strategis
yaitu salah satu kawasan pengembangan kota serta pengembangan pendidikan yang lokasinya berdekatan dengan Universitas Islam Negeri UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta yang merupakan sebagai pusat pendidikan islam. SMA Triguna Utama memiliki tujuan meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut bagi peserta didiknya. Sekolah
ini memiliki kegiatan rutin untuk membina pribadi peserta didik, yaitu: upacara, sholat dzuhur berjama’ah dan membaca surat Yasin serta do’a
bersama setiap hari Jum’at. SMA Triguna Utama juga memiliki kegiatan pengembangan diri untuk siswa-siswanya, yang terdiri dari pengembangan diri
dalam intrakurikuler dan pengembangan diri luar ekstrakurikuler. Intrakurikuler yaitu kegiatan yang berupa Bimbingan Konseling BK,
mencakup hal-hal yang berkenaan dengan pribadi, kemasyarakatan, belajar, dan karir peserta didik. Bimbingan konseling diasuh oleh guru BK yang
ditugaskan dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran 2 x 40 menit. Kegiatan
59 ekstrakurikuler yang terdapat di SMA Triguna Utama cukup bervariasi yaitu:
futsal, seni musik paduan suara dan band, tari saman, english club, rohis, modern dance, dan paskibra. Kegiatan ekstrakurikuler diasuh oleh setiap orang
pembina yang ahli dan berpengalaman di bidangnya. Waktu pelaksanaan atau pelatihan kegiatan ini secara rutin berbeda-beda untuk setiap ekstrakurikuler.
B. Hasil Analisa Univariat 1. Gambaran Karakteristik Responden Penelitian
Gambaran karakteristik responden penelitian ini diuraikan secara rinci di bawah ini, yaitu berdasarkan jenis kelamin, usia, dan sumber
informasi tentang perilaku seksual.
1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Pengelompokan responden berdasarkan kategori jenis kelamin digambarkan pada tabel 5.1 berikut:
Tabel 5.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Jenis Kelamin Frekuensi n
Persentase
Laki-laki 43
51.2 Perempuan
41 48.8
Total 84
100 Data yang ada pada Tabel 5.1 di atas terlihat bahwa dari 84
responden, mayoritas siswa laki-laki yaitu berjumlah 43 orang 51, sedangkan siswa perempuan berjumlah 41 orang 49.