40
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. Objek yang akan diteliti adalah siswa-siswi SMP Negeri 3 Tangerang Selatan.
Sedangkan waktu penelitian dilakukan pada bulan maret 2015. Adapun alasan pemilihan lokasi tersebut, adalah:
1. Kemudahan perizinan dalam melakukan penelitian
2. Lokasi mudah dijangkau
3. Peneliti ingin meyakinkan adakah hubungan antara tingkat perhatian orang
tua dengan prestasi belajar mata pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Tangsel 4.
SMP Negeri 3 Tangsel memiliki kriteria sesuai dengan yang peneliti harapkan
B. Metode Penelitian
Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Penelitian kuantitatif yaitu hasil penelitian
berupa angka-angka dari perhitungan statistik. Menurut Nana Syaodih dalam bukunya yang berjudul Metode Penelitian Pendidikan, ”penelitian kuantitatif
adalah suatu pendekatan penelitian yang ditunjukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi,
pemikiran orang secar a individual maupun kelompok”.
1
Dalam penelitian pendekatan korelasional ini, penulis berusaha menghubungkan suatu variable dangan variable lain yaitu antar tingkat perhatian
orang tua dengan prestasi belajar siswa. ”Variabel adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan
oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal
1
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode PenelitanPendidikan, Bndung: PT Remaja Rosdakarya, 2013, Cet. 9, Hal. 60
41
tersebut, kemudian ditarik kesimpulan ”. Ada dua jenis variabel, Ada
variabel bebas dan ada variabel terikat.Variabel bebas independen adalah ”merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab
perubahannya atau timbulnya variabel dependen terikat”. Sedangkan yang dimaksud variabel terikat dependen
”merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas”.
2
Adapun variabel bebas dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah: 1.
Tingkat perhatian orang tua adalah variabel X atau sebagai variabel bebas independent variable.
2. Prestasi belajar siswa nilai raport mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
adalah variabel Y atau sebagai variabel terikat dependent variable. Adapun pedoman yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini adalah
buku pedoman penulisan skripsi yang disusun oleh tim Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
C. Populasi dan Sample
”Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya”.
3
Jadi, pupolasi dalam penelitian pendidikan adalah keseluruhan subjek yang akan diteliti. Adapun populasi target
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswi SMP Negeri 3 Tangerang Selatan populasi terjangkau adalah siswa kelas VIII SMPN 3 Tangerang Selatan. yang
berjumlah 322 siswa. ”Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh
populasi tersebut”.
4
Jadi, sample adalah sebagian kecil atau wakil dari populasi yang diteliti. Sample diambil dari populasi dengan menggunakan teknik rendom.
Dalam pengambilan sampel penulis berpedoman pada pendapat Suharsimi Arikunto yang menyatakan bahwa “Apabila subjeknya kurang dari seratus, maka
2
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, CV, 2013, Cet. 19, h. 38-39
3
Ibid., h. 80
4
Ibid.
42
lebih baik diambil semua, sehingga penelitiannya mepupakan penelitian populasi. Selanjutnya jika subjeknya lebih dari seratus dapat diambil 10-15 atau 20-
25 ”.
5
Berdasarkan pendapat diatas, maka penulis mengambil 15 dari populasi terjangkau , karena jumlah populasinya 322 siswa. Maka yang akan dijadikan
sample dalam penelitian ini sebanyak 46 siswa. Penulis mengundi kelas mana yang ingin diteliti, kemudian terpilih lah kelas VIII6 SMP Negeri 3 Tangerang
Selatan. Adapun alasan penulis memilih kelas VIII karena siswa kelas VIII merupakan suatu periode peralihanmasa perubahan, yang dimana seorang anak
mencari identitasnya sendiri ketika akan memasuki masa ambang remaja. oleh karena itu anak perlu mendapatkan perhatian yang lebih dari orang tua agar hasil
belajarnya baik.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah berbagi macam data yang diperlukan untuk menjawab masalah penelitian atau menguji hipotesis yang sudah
dirumuskan. Untuk memperoleh data-data dalam penelitian ini, penulis menggunakan instrumen pengumpulan data sebagai berikut:
1. Kuesioner angket
”Kuesioner angket merupakan teknik pegumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan
tertulis kepada responden untuk dijawabnya ”.
6
Penulis menyebarkan kuesioner angket terkait dengan permasalahan yang diteliti, kuesioner
angket yang disebarkan tersebut akan memudahkan penulis mendapatkan data yang representatif sehubungan masalah yang diteliti.
5
http:panduanskripsi.comteknik-teknik-dalam-menentukan-pengambilan-sampel- penelitian-skripsi
Di unduh pada tanggal 19 Januari 2015.
6
Sugiyono, op. cit., h. 142
43
Dalam penelitian ini kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup. Angket tertutup adalah suatu pertanyaan atau pernyataan yang
diberikan kepada reponden dengan jawaban yang telah disediakan dan sifatnya tertutup sehingga responden hanya memilih jawaban yang telah
disediakan oleh peneliti. dengan kriteria penilaian sebagai berikut: a.
Jika siswa memberikan jawaban SL diberi skor 4 b.
Jika siswa memberikan jawaban SR diberi skor 3 c.
Jika siswa memberikan jawaban JR diberi skor 2 d.
Jika siswa memberikan jawaban TP diberi skor 1
7
Dalam penelitian ini penulis memperoleh data mengenai tingkat perhatian orang tua melalui kuisioner yang diajukan kepada siswa kelas
VIII6 SMPN 3 Tangerang Selatan. Pernyataan-pernyataan pada kuisioner diberikan terlebih dahulu kepada 20 orang siswa untuk di uji cooba,
kemudian disebarkan pada 46 siswa dikelas VIII6 SMPN 3 Tangerang Selatan.
Tabel 3.1 Kisi-kisi Variabel X yaitu Tingkat Perhatian Orang Tua
Variabel Indikator
No Item Pernyataan Jumlah
Tingkat Perhatian Orang
Tua Bimbingan belajar
4, 7, 8, 25, 29 5
Nasehat 24, 26, 22, 28
4 Motifasi dan Penghargaan
14, 18, 20, 23, 31 5
Memenuhi Kebutuhan 3, 10, 12, 19
4 Pengawasan
1, 5, 6, 9, 11, 13, 15, 17, 21, 27, 30
11
7
Budi Susetyo, Statistika Untuk Analisis Data Penelitian, Bandung, Refika Aditama, 2010, h. 17
Kategori