39
sekolah saja melainkan keluarga dan masyarakat juga mempunyai tanggung jawab yang sama atas pendidikan anak, seperti yang dikatkan oleh Abu Ahmadi bahwa
”pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara keluarga, masyarakat dan pemerintah”.
36
Dengan demikian diduga jika orang tua memberikan perhatian yang tinggi kepada anaknya maka anak akan termotivasi untuk lebih giat dan lebih
mengembangkan kemampuannya dalam belajar sehingga anak akan mudah memperoleh prestasi belajar yang baik dan begitu juga sebaliknya.
D. Hipotesis Penelitian
Penulis menggunakan hipotesa kerja sebagai kesimpulan sementara, yaitu dengan rumusan sebagai berikut:
“Terdapat hubungan antara tingkat perhatian orang tua dan prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa SMP Negeri 3 Tangerang
Selatan”.
36
Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan islam, Bandung: CV. Pustaka Setia, 1999, Cet. Ke-1, h. 91.
Eksternal
Keluarga
Perhatian Orang Tua
Bimbingan Belajar Penyediaan fasilitas
Pengawasan Kerjasama orang tua dan
sekolah Nasehat
Motivasi Penghargaan
Prestasi Belajar Siswa
40
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. Objek yang akan diteliti adalah siswa-siswi SMP Negeri 3 Tangerang Selatan.
Sedangkan waktu penelitian dilakukan pada bulan maret 2015. Adapun alasan pemilihan lokasi tersebut, adalah:
1. Kemudahan perizinan dalam melakukan penelitian
2. Lokasi mudah dijangkau
3. Peneliti ingin meyakinkan adakah hubungan antara tingkat perhatian orang
tua dengan prestasi belajar mata pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Tangsel 4.
SMP Negeri 3 Tangsel memiliki kriteria sesuai dengan yang peneliti harapkan
B. Metode Penelitian
Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Penelitian kuantitatif yaitu hasil penelitian
berupa angka-angka dari perhitungan statistik. Menurut Nana Syaodih dalam bukunya yang berjudul Metode Penelitian Pendidikan, ”penelitian kuantitatif
adalah suatu pendekatan penelitian yang ditunjukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi,
pemikiran orang secar a individual maupun kelompok”.
1
Dalam penelitian pendekatan korelasional ini, penulis berusaha menghubungkan suatu variable dangan variable lain yaitu antar tingkat perhatian
orang tua dengan prestasi belajar siswa. ”Variabel adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan
oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal
1
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode PenelitanPendidikan, Bndung: PT Remaja Rosdakarya, 2013, Cet. 9, Hal. 60
