Keterbatasan penelitian Deskripsi data

Rusyan,A. Tabrani, Atang Kusidar Zaenal Arifin, Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar Bandung : PT.Remaja Rosda Karya, 1992 Saroni,Mohammad. Pendidikan untuk orang miskin. Jogjakarta: ar-ruzz media. 2013 Slameto. Belajar dan factor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta : Rineka cipta. 2010 Sugiyono. Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan Rd. Bandung : Alfabeta. 2013 Suryabrata,Sumadi.Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 1995 Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2005 Uno,Hamzah B. Teori Motivasi dan pengukuran “Analisis di Bidang Pendidikan” Jakarta: PT.Bumi Aksara, 2006 Usman, Husaini, Manajemen: Teori, praktek dan riset pendidikan, Jakarta: bumi Aksara. 2006 Yunus, Mahmud. Metodik khusus pendidikan agama. Jakarta : hidakarya agung.1983 Yusuf,Choirul Fuad. Kajian peraturan perundang-undangan pendidikan agama pada sekolah. Jakarta: PT.pena citasatria. 2008 Zuhairini, dkk, Metodologi Pendidikan Agama, Solo: Ramadhan, 1993 http:sharingkuliahku.wordpress.com20111026latar-belakang-pandangan- sosiologi-terhadap-sekolah-gratis diakses tanggal 14 Januari 2015 http:www.tanjabbarkab.go.idpendidikan_gratismaksud_dan_tujuan.htm diakses tanggal 15 januari 2015 Lampiran 62 DAFTAR ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA Nama : ……………………………………….. Kelas : ……………………………………….. Sekolah : ……………………………………….. Petunjuk Umum Pengisian 1. Bacalah terlebih dahulu dengan teliti setiap pernyataan yang tersedia. 2. Pilihlah salah satu jawaban pada kolom yang telah disediakan dengan tanda silang X 3. Pilihlah jawaban antara lain:  Selalu = S  Kadang-kadang = K  Pernah = P  Tidak Pernah = TP Bobot Nilai Angket No Kategori Jawaban Bobot Nilai 1 Selalu S 4 2 Kadang- kadang K 3 3 Pernah P 2 5 Tidak pernah TP 1 4. Pengisian angket ini tidak akan mempengaruhi nilai belajar Pendidikan Agama Islam bagi kamu, jadi isilah dengan penuh kejujuran. No Pernyataan S K P TP 1 Dalam belajar saya berusaha sekuat tenaga sehingga berhasil 2 Tugas kelompok yang bapakibu guru berikan saya kerjakan tepat waktu 3 Dalam menyelesaikan soal yang sulit saya bertanya Lampiran 63 kepada guru 4 Saya berdiskusi dengan teman untuk menghadapi soal yang sulit dihadapi 5 Walaupun hujan turun saya tetap pergi ke sekolah 6 Saya tetap belajar sungguh-sungguh untuk mendapat nilai yang baik 7 Saya berusaha untuk menjadi siswa yang berprestasi 8 Walaupun nilai ulangan saya sudah bagus saya tetap belajar sungguh-sungguh 9 Sebelum bel berbunyi saya sudah berada di sekolah 10 Pekerjaan Rumah PR saya kerjakan tepat waktu 11 Dalam mengerjakan soal-soal ulangan saya kerjakan dengan penuh percaya diri 12 Pekerjaaan rumah yang sudah saya mengerti saya kerjakan dengan sungguh-sungguh sampai selesai 13 Saya melaksanakan tugas piket sesuai jadwal yang telah disusun dengan baik 14 Orang tua mengingatkan saya untuk belajar 15 Dalam latihan Praktek Agama saya menyelesaikan dengan baik 16 Saya akan menjawab pertanyaan dari guru menurut pendapat saya sendiri 17 Setelah lulus SD saya akan melanjutkan ke SMP 18 Walaupun ekonomi keluarga saya lemah, saya tetap ingin menjadi orang sukses 19 Ketika akan ujian saya belajar dengan sungguh-sungguh 20 Saya mendapat hadiah dari orang tua ketika mendapat prestasi