104
z. Menulis yang Menuntut
Kreativitas
89. Menulis pernyataan
sederhana
- 90.
Menulis paragraf
-
105
Lampiran 5. Catatan Lapangan dan Hasil Observasi 2
CATATAN LAPANGAN
No : 2 HO:2
Teknik : Observasi
Waktu Pengambilan : Selasa, 8 September 2015 08.30-09.00 Tempat
: L4 Sun Class Subjek
: Nf Guru mengawali kegiatan
English Time
dengan menanyakan kabar. Siswa menjawab sambil mempersiapkan diri, membereskan buku setelah kegiatan
Reading Time
. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk mengungkapkan kabarnya atau pengalaman yang dialami pagi itu. Beberapa siswa menceritakan
kabar maupun pengalamannya, guru mendengarkan sambil mempersiapkan video yang akan dimainkan selama kegiatan
English Time.
Guru menyampaikan bahwa hari itu mereka akan belajar lagu baru yakni
Five Little Speckled Frogs
. Siswa diminta memperhatikan video yang telah dipersiapkan sementara guru menuliskan lirikya di papan tulis. Kemudian guru
membacakan lirik lagu dengan penekanan dan pelafalan yang jelas tiap kata disertai maksud dari setiap baris. Guru menanyakan kepada siswa kata-kata yang
kurang populer dalam lagu kemudian meminta siswa menyalin ke dalam buku mereka masing-masing. Siswa menuliskan lirik lagu dalam buku mereka
sementara guru menge-check satu per satu salinan siswa. Siswa kemudian menyanyikan lagu bersama guru bersamaan dengan
diputarkannya video lagu tersebut. Kegiatan ini dilakukan berulang kali hingga siswa kurang lebih memahami makna lagu. Pada akhir kegiatan guru meminta
siswa melaporkan hasil menyalin lirik di meja guru secara bergantian.
106
LEMBAR OBSERVASI PARTISIPATIF IMPLEMENTASI
ENGLISH TIME
Nama Guru : Nf
Sekolah : Sekolah Dasar Jogja Green School
Kelas : L4 Sun Class
Observer : Dewi
E. Komponen Pembelajaran Bahasa Inggris
N o
Aspek yang diamati
Indikator Deskripsi
1 .
Grammar
aa.
Penyajian Pola Sederhana
91. Menggunakan
tenses
sederhana selama interaksi dalam pembelajaran
Guru menggunakan pernyataan dan instruksi dalam
present tense, past tense, future tense,
dan
present continuous tense.
92. Menuliskan kalimat dengan
tenses
sederhana Guru menuliskan lirik lagu dimana baitnya mengandung
kalimat dengan
tenses
sederhana. Kemudian meminta siswa menyalin.
93. Mengucapkan kalimat dengan
pola dasar kalimat SPO Guru dan siswa berinteraksi dengan menggunakan kalimat
bahasa Inggris dengan pola kalimat S+to be+ verb ... 94.
Menuliskan kalimat dengan pola dasar kalimat SPO
Siswa menuliskan lirik lagu yang mengandung kalimat dengan pola kalimat sederhana.
bb. Penyajian Grammar dalam
Konteks Bermakna
95. Mengucapkan kalimat yang
dipakai sehari-hari
Guru dan siswa berinteraksi dengan kalimat yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari, didukung dengan
penggunaan bahasa Indonesia untuk memperjelas maksud
Kategori