133
menjawab menjawab dengan cara memperkenalkan diri.
254. Siswa saling menanya dan
menjawab dengan teman
Siswa diminta menanyakan hal yang sama kepada siswa lain setelah ia memperkenalkan dirinya atas instruksi guru
“
point at someone
” qqqqq.
Games
255. Kegiatan berbicara melalui
permaian
- 256.
Bermain dan bernyanyi -
rrrrr.
Role Play
257. Melakukan kegiatan bermain
peran
Guru menempatkan siswa pada situasi seolah-olah mereka bertemu dengan turis asing, kemudian siswa diminta
memperkenalkan diri dengan bahasa Inggris seperti yang telah dicontohkan guru.
sssss.
Retelling Story
258. Menceritakan cerita yang
sudah dijelaskan guru
- 259.
Menceritakan cerita pengalaman
Guru menanyakan kepada siswa mengenai pengalaman mereka bertemu dengan turis warga asing.
6. Reading
ttttt. Membaca Wacana Pendek
260.
Membaca teks dengan suara
Siswa bersama-sama membaca teks singkat perkenalan diri yang dituliskan guru di papan tulis.
261.
Membaca teks dalam hati
Beberapa siswa yang belum mendapat giliran memperkenalkan diri membaca kalimat di papan tulis
secara berulang ulang tanpa bersuara.
uuuuu.
Memasang Kata pada Gambar
262. Memasang kata atau kalimat
pada gambar yang cocok
-
134
vvvvv. Mencocokkan Pertanyaan dan
Jawaban
263. Mencocokkan pertanyaan yang
telah disediakan guru
- wwwww.
Menjawab Pertanyaan
berdasar Teks
264. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks yang sudah dibaca
Siswa menjawab pertanyaan guru “who are you?” sesuai kalimat perkenalan yang telah dituliskan guru di papan
tulis dan dibaca bersama-sama.
xxxxx.
Melengkapi Kalimat
265. Melengkapi kalimat yang
belum lengkap Siswa melengkapi kalimat perkenalan berdasarkan
identitas masing-masing 266.
Melengkapi teks rumpang Siswa melengkapi kalimat perkenalan berdasarkan
identitas masing-masing
7. Writing
yyyyy. Menyalin
267.
Menyalin kata frasa
- 268.
Menyalin kalimat
- zzzzz.
Menulis yang Menuntut
Kreativitas
269.
Menulis pernyataan sederhana
- 270.
Menulis paragraf
-
135
Lampiran 9. Catatan Lapangan dan Hasil Observasi 6
CATATAN LAPANGAN
No : 6 HO:6
Teknik : Observasi
Waktu Pengambilan : Senin, 14 September 2015 08.30-09.00 Tempat
: L1 Star Class Subjek
: Hn, Rn, dan Dm
Guru mengawali kegiatan dengan menanyakan kabar kepada setiap siswa. Guru meminta salah seorang siswa memimpin doa, kemudian guru mengajak
siswa bernyanyi “
Good Morning
”. Siswa mengikuti guru bernyanyi sambil bertepuk tangan. Dalam lagu tersebut guru menyapa seluruh siswa secara
bergantian. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan belajar kembali tentang warna. Guru meminta siswa berdiri dari tempat duduknya kemudian guru
menyampaikan mereka akan mencari benda di dalam kelas seperti warna yang disebutkan guru melalui lagu “
red yellow blue and green
”. Seluruh siswa tampak aktif mencari benda berdasarkan warna yang disebutkan guru dalam lagu. Dalam
kegiatan ini siswa tidak menemukan kesulitan yang berarti. Kegiatan selanjutnya guru menunjukkan benda-benda di kelas kepada siswa
kemudian siswa diminta menyebutkan warnanya dalam bahasa Inggris melalui lagu “
What color is it?
” kegiatan ini dilakukan guru bergantian kepada setiap siswa dengan benda yang berbeda pula.
Setelah siswa berhasil menyebutkan warna guru meminta siswa pergi ke luar kelas dimana terdapat ban berwarna-warni yang tersusun di halaman bermain.
Kemudian guru memberikan instruksi kepada siswa untuk satu per satu meloncat dari ban ke ban sambil menyebutkan warnanya dalam bahasa Inggris. Beberapa
136
siswa tampak berlarian kesana kemari ketika guru memberikan instrusi kemudian guru lain membimbing siswa untuk mencoba melakukan apa yang teman lain
telah lakukan. Kegiatan ini berakhir ketika semua siswa telah dapat menyebutkan warna ban yang diloncatinya.
137
LEMBAR OBSERVASI PARTISIPATIF IMPLEMENTASI
ENGLISH TIME
Nama Guru : Miss Heni, Miss Rony, Mr. Damas
Sekolah : Sekolah Dasar Jogja Green School
Kelas : L1 Star Class
Observer : Dewi
M. Komponen Pembelajaran Bahasa Inggris
