49
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
1. Lokasi Sekolah
Jogja Green School terletak di Dusun Jambon RT 04RW 22, Kelurahan Trihanggo, Kecamatan Gamping, Kabupaten Sleman, Yogyakarta. Jogja Green
School memiliki berbagai fasilitas fisik untuk mendukung pembelajaran antara lain
6 ruang kelas, ruang guru, perpustakaan, lab komputer, ruang gamelan, area
snack time
, 2 kamar mandi, kandang ayam, kandang kambing, 4 kolam ikan, sungai, kebun herbal, halaman sekolah, area bermain, rumah pohon, serta
dekomposer
pupuk. 2.
Visi dan Misi Sekolah Berdasarkan dokumen yang diperoleh saat penelitian, Jogja Green School
memiliki visi yakni “Mencetak generasi yang cerdas,unggul dalam restasi, religius, beretika, beradab, berkarakter, dan berkompetensi segingga mampu
serta sanggup berkompetisi dalam taraf nasional dan internasional ”. Misi Jogja
Green School adalah sebagai berikut. a.
Mengenalkan dan menanamkan serta membentuk insan yang sadar akan pentingnya kembali ke alam.
b. Menyiapkan generasi cerdas dan unggul sebagai
leader
sekaligus pelaku aktivitas yang siap mengelola potensi alam dimanapun secara seimbang.
c. Tersebarnya kesadaran mengembalikan alam sebagaimana mestinya secara
seimbang kepada publik.
50
B. Deskripsi Subjek dan Objek Penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas I, II, III, dan IV yang mana disebut dengan L1, L2, L3, dan L4 L= Level atau tingkat kelas di
Jogja Green School. Data yang didapatkan selama penelitian terhadap siswa L1 hingga L4 melalui proses observasi dan wawancara secara bertahap pada
akhirnya terpenuhi. Observasi dilakukan secara menyeluruh dan bertahap dengan indikator-
indikator yang sesuai dengan aspek-aspek pembelajaran bahasa Inggris. Wawancara digunakan untuk memperdalam dan memperkuat informasi yang
diperoleh yang dilakukan kepada guru untuk memperoleh informasi mengenai strategi-strategi yang dilakukan dalam pembelajaran bahasa Inggris. Guru yang
mejadi narasumber dalam penelitian ini yakni guru L1 Hn, L2 Dv, L3 Gt, dan L4 Nf.
Siswa pun menjadi informan pendukung sebagai penguat dari informasi yang didapatkan dari guru. Wawancara dilakukan terhadap siswa yang menurut
hasil observasi memiliki antusiasme yang tinggi daripada yang lain saat pembelajaran bahasa Inggris. Siswa yang menjadi subyek penelitian ini
adalah siswa L1 Al, L2 Lr, L3 Hs, dan L4 Lu.
C. Hasil Penelitian
Kategori