100
g. Pemberian Kesempatan
Menerapkan
59. Menerapkan kata dalam
situasi yang tepat dengan bantuan guru
Ketika siswa tidak dapat menjawab pertanyaan guru tentang arti kata
take
, guru memperagakannya dengan mengambil kotak pensil salah satu siswa. Ketika siswa belum juga
paham, guru mengambil buku lain yang ada di atas meja. 60.
Menuliskan kata yang telah di pelajari dengan benar dan
tepat Siswa menuliskan lirik lagu dengan tepat.
3 .
Pronounciat ion
h. Pengucapan bunyi yang jelas
61. Penekanan khusus terhadap
huruf yang menimbulkan kesulitan ucapan
Guru memberi penekanan pada kata
wonder
dengan mengucapkannya secara berulang-ulang. Diikuti dengan
oejelasan mengenai kata tersebut.
i. Penekanan dalam pengucapan
dalam bahasa Inggris
62. Penekanan dalam
pengucapan kata benda, kerja, sifat, dan keterangan
Guru mengulangi kata yang kurang populer bagi siswa
wonder, fairytale, stream.
j. Perbedaan Intonasi
63. Pelafalan yang benar
dengan intonasi yang tepat
Guru melafalkan lirik lagu dengan benar. Kemudian meminta siswa untuk menirukan guru membaca lirik yang ada di
papan tulis dengan cara mengeja secara perlahan.
D. Kegiatan Pembelajaran Bahasa Inggris
4. Listening
k.
Listen and Imitate
101
64. Guru mengucapkan sesuatu
siswa mendengarkan
Guru membacakan lirik lagu dan siswa mendengarkan. 65.
Siswa menirukan ucapan
guru
Siswa menirukan guru membaca lirik lagu dengan cara mengeja baris per baris.
l.
Listen and Repeat
66. Kegiatan estafet menebak
kata yang dikatakan guru pada seorang siswa
-
m.
Listen and Follow Instructions
67. Siswa mendengarkan
dengan seksama
Siswa mendengarkan ketika guru menyanyikan lagu
I have a dream
menggunakan nada tidak dieja 68.
Siswa menebak kata yag
diinstruksikan guru
Guru menunjuk beberapa kata dalam lirik lagu untuk ditebak artinya oleh siswa
69. Siswa melakukan sesuatu
yang diinstruksikan guru Siswa menebak dengan antusias setiap kata yang ditunjuk
guru. n.
Listen and Match
70. Menghubungkan kata
kalimat yang disampaikan guru
-
5. Speaking
o.
Short Dialogue
71. Guru melakukan
percakapan dengan siswa
Guru selalu melakukan interaksi dengan siswa baik dengan memberikan instruksi, mengajukan pertanyaan, maupun
berbincang-bincang mengenai diri siswa menggunaan bahasa Inggris.
72. Siswa melakukan
percakapan dengan siswa lain Siswa berbincang-bincang dengan teman ketika menuliskan
lirik lagu. Zl :“You are the nice guy, Azzam”
102
Az: “
And you are the bad boy
” Zl : “No, i‟m not a bad guy. Ghiffar is the ahndsome guy.
Hasya is the creative guy. Adnan is the smart guy. And
Gandhi is ...” Az: “Gandhi is the pinky guy.Hehehe.”
p.
Questions and Answer
73. Guru menanya kemudian
siswa menjawab
Guru menanyakan arti kata per kata dalam lirik lagu. 74.
Siswa saling menanya dan
menjawab dengan teman
- q.
Games
75. Kegiatan berbicara melalui
permaian
- 76.
Bermain dan bernyanyi Guru dan siswa menyanyikan lagu
I have a dream
bersama- sama.
r.
Role Play
77. Melakukan kegiatan
bermain peran
- s.
Retelling Story
78. Menceritakan cerita yang
sudah dijelaskan guru
- 79.
Menceritakan cerita pengalaman
Berkaitan dengan lirik lagu, guru menanyakan mengenai mimpi siswa-siswanya. Zalfa dengan inisiatif dan semangat
mengajukan diri untuk menceritakan mimpinya. Dia menceritakan dengan baik dan lancar menggunakan bahasa
inggris dengan penggunaan
tenses
yang tepat serta pola kalimat yang benar. Kemudian guru menanyakan hal yang
103
sama kepada siswa lain.
6. Reading
Kategori