Petunjuk Pengisian Aspek Instrumen Penilaian Media Pembelajaran Kualitas Media Pembelajaran

155 LEMBAR VALIDASI KEPADA AHLI MEDIA PEMBELAJARAN “PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT TUSUK HIAS PADA SISWA TATA BUSANA KELAS XI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA” Mata Pelajaran : Membuat Hiasan Pada Busana Kelas : XI Standar Kompetensi : Membuat Hiasan Pada Busana Peneliti : Shalikhatus Shofiyah Ahli Media : Fitri Rahmawati, M.P.

A. Petunjuk Pengisian

1. Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak Ibu sebagai ahli media pembelajaran. 2. Validasi terdiri dari aspek media. 3. Jawaban bisa diberikan dalam kolom jawaban yang sudah disediakan dengan memberi tanda checklist  pada kolom penilaian. Contoh : No Indikator Penilaian Ya Tidak 1. Ketepatan pemilihan warna teks  2. Ketepatan pemilihan jenis huruf  4. Ketentuan skor penilaian yaitu ya = 1, dan tidak = 0. Skor minimum = 0 x 17 = 0 Skor maksimum = 1 x 17 = 17 5. Saran dan kesimpulan dapat ditulis pada lembar yang telah disediakan. 156

B. Aspek Instrumen Penilaian Media Pembelajaran

No Indikator Penilaian Ya Tidak 1. Ketepatan pemilihan warna teks √ 2. Ketepatan pemilihan jenis huruf √ 3. Ketepatan pemilihan ukuran huruf √ 4. Ketepatan pengaturan jarak dan baris √ 5. Ketepatan bentuk gambar √ 6. Ketepatan ukuran gambar √ 7. Ketepatan warna gambar √ 8. Ketepatan pemilihan warna pada background √ 9. Keserasian warna tulisan dengan warna background √ 10. Ketepatan pemilihan musik pengiring √ 11. Komposisi tampilan setiap slide √ 12. Tampilan desain pembuka √ 13. Kemenarikan animasi setiap slide √ 14. Variasi transisi tiap slide √ 15. Ketepatan dan pengaturan animasi √ 16. Efisiensi penggunaan slide √ 17. Efisiensi teks √

C. Kualitas Media Pembelajaran

Kualitas Interval skor Interpretasi Layak dan andal 9 ≤ Skor ≤ 17 Media dinyatakan layak digunakan untuk pengambilan data Tidak layak dan tidak andal 0 ≤ Skor ≤ 8 Media dinyatakan belum layak digunakan untuk pengambilan data 157 158 Yogyakarta, Agustus 2012 Lampiran : Hal : Permohonan menjadi expert judgment instrument penelitian Kepada Yth, Ibu Sugiyem, M.Pd. Di tempat Dengan hormat, Yang bertanda tangan di bawah ini ; Nama : Shalikhatus Shofiyah NIM : 07513241011 Prodi : Pendidikan Teknik Busana Fakultas : Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta Dalam rangka penelitian tugas akhir skripsi, saya mohon bantuan bapak ibu untuk memvalidasi instrumen penelitian yang akan digunakan untuk penelitian yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Video Terhadap Pencapaian Kompetensi Membuat Tusuk Hias Pada Siswa Tata Busana Di Kelas XI SMK Karya Rini Yogyakarta ”. Demikian permohonan ini saya buat, atas kesediaan dan kerja samanya, saya ucapkan terimakasih. Mengetahui, Dosen Pembimbing Prapti Karomah, M.Pd NIP. 19501120 197903 2 001 Pemohon Shalikhatus Shofiyah NIM. 07513241011 159 LEMBAR VALIDASI KEPADA AHLI MEDIA PEMBELAJARAN “PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT TUSUK HIAS PADA SISWA TATA BUSANA KELAS XI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA” Mata Pelajaran : Membuat Hiasan Pada Busana Kelas : XI Standar Kompetensi : Membuat Hiasan Pada Busana Peneliti : Shalikhatus Shofiyah Ahli Media : Sugiyem, M.Pd.

A. Petunjuk Pengisian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGETAHUAN DESAIN RAGAM HIAS DENGAN KEMAMPUAN MENERAPKAN TUSUK HIAS MOTIF ULOS BATAK TOBA SEBAGAI HIASAN BUSANA DI KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR.

0 4 22

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MEMBUAT POLA BUSANA WANITA PADA SISWA KELAS XI JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 3 26

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MODELING THE WAY TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMERIKSAAN AKHIR, SISWA KELAS X TATA BUSANA DI SMK NEGERI 1 NGAWEN.

0 1 258

KESULITAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN DESAIN BLUS SISWA KELAS XI TATA BUSANA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 219

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA PESTA MALAM SISWA KELAS XI DI SMK KARYA RINI.

0 0 149

PENGARUH METODE MENGAJAR BEREGU TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MENGENAL ALAT JAHIT PADA SISWA KELAS X SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

2 7 223

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK N 6 YOGYAKARTA.

0 0 361

PENINGKATAN KOMPETENSI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF PADA MATERI MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS X BIDANG KEAHLIAN TATA BUSANA SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

1 6 153

PENINGKATAN KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN MELALUI METODEKANCING GEMERINCING PADA SISWA KELAS X SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

1 3 249

PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA (EMBROIDERY) DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

0 0 138