1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi Hasil Penelitian Kompetensi Membuat Tusuk Hias

99 Penilaian pencapaian kompetensi membuat tusuk hias diperoleh melalui tes, yaitu tes unjuk kerja. Tes lembar unjuk kerja digunakan melihat hasil kompetensi praktek membuat tusuk hias. Hasil penilaian didapatkan dengan pemberian pretest sebelum diberi perlakuan atau kemampuan awal dan posttest setelah diberi perlakuan .

a. Deskripsi Hasil Penelitian Kompetensi Membuat Tusuk Hias

Sebelum Menggunakan Video Kelas yang digunakan untuk penelitian merupakan kelas XI dengan jumlah siswa 27 orang. Untuk mendapatkan hasil penelitian kompetensi membuat tusuk hias sebelum menggunakan video didapatkan dengan melakukan penilaian. Standar kompetensi mata pelajaran membuat hiasan pada busana ditentukan dengan mengunakan batas minimal KKM Kriteria Ketuntasan Minimal sebesar 70. Selanjutnya hasil kompetensi membuat tusuk hias dikategorikan berdasarkan kriteria dari pihak sekolah yang dapat diketahui melalui tabel 19. Adapun kriteria nilai mata pelajaran produktif di SMK Karya Rini adalah sebagai berikut : Tabel 19. Kriteria Nilai Mata Pelajaran Produktif Nilai Predikat Kategori 90 – 100 Amat Baik 80 – 89 Baik 70 – 79 Cukup – 69 Kurang Berdasarkan hasil penilaian pretest kompetensi membuat tusuk hias yang didapatkan, kemudian dikategorikan berdasarkan 100 kriteria nilai mata pelajaran produktif dan dapat dilihat pada tabel dibawah berikut : Tabel 20. Hasil Pengkategorian Nilai Pretest Kompetensi Membuat Tusuk Hias Nilai Predikat Kategori Frekuensi Pretest 90 – 100 Amat Baik 80 – 89 Baik 70 – 79 Cukup 7 25,9 – 69 Kurang 20 74,1 Jumlah 27 100 Berdasarkan tabel 20 dapat diketahui sebesar 74,1 atau sebanyak 20 orang termasuk dalam kategori kurang dan sebesar 25,9 atau sebanyak 7 orang termasuk kategori cukup. Perhitungan statistik diperoleh nilai pretest kompetensi membuat tusuk hias dengan rata-rata mean sebesar 65,78; nilai tengah dari kelompok data median sebesar 64,17; nilai yang sering muncul dalam kelompok data mode sebesar 61,67; nilai minimum terendah sebesar 61,67 dan nilai maximum tertinggi sebesar 73,30. Dengan demikian nilai pretest kompetensi membuat tusuk hias termasuk dalam kategori kurang dengan rata-rata mean sebesar 65,78. Lebih jelasnya hasil nilai pretest kompetensi membuat tusuk hias disajikan dalam bentuk diagram sebagai berikut : 101 Gambar 17. Diagram Persentase Pengkategorian Nilai Pretest Kompetensi Membuat Tusuk Hias

b. Deskripsi Hasil Penelitian Kompetensi Membuat Tusuk Hias

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGETAHUAN DESAIN RAGAM HIAS DENGAN KEMAMPUAN MENERAPKAN TUSUK HIAS MOTIF ULOS BATAK TOBA SEBAGAI HIASAN BUSANA DI KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR.

0 4 22

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MEMBUAT POLA BUSANA WANITA PADA SISWA KELAS XI JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 3 26

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MODELING THE WAY TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMERIKSAAN AKHIR, SISWA KELAS X TATA BUSANA DI SMK NEGERI 1 NGAWEN.

0 1 258

KESULITAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN DESAIN BLUS SISWA KELAS XI TATA BUSANA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 219

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA PESTA MALAM SISWA KELAS XI DI SMK KARYA RINI.

0 0 149

PENGARUH METODE MENGAJAR BEREGU TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MENGENAL ALAT JAHIT PADA SISWA KELAS X SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

2 7 223

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK N 6 YOGYAKARTA.

0 0 361

PENINGKATAN KOMPETENSI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF PADA MATERI MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS X BIDANG KEAHLIAN TATA BUSANA SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

1 6 153

PENINGKATAN KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN MELALUI METODEKANCING GEMERINCING PADA SISWA KELAS X SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

1 3 249

PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA (EMBROIDERY) DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

0 0 138