dengan statistik yang sesuai.Analisis yang dilakukan untuk menguji hipotesis yang diajukan.
3.3 Prosedur Penelitian
Proseduryang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Memilih sampel dari populasi yang ada dengan teknik cluster random
sampling.Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIIID sebagai kelas kontrol, siswa kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen1, dan siswa kelas VIIIB sebagai kelas
eksperimen 2.Selain penentuan sampel juga ditentukan kelompok uji coba di luar sampel penelitian yaitu kelas VIIIC sebagai kelas uji coba. 2 Mengambil data
awal berupa data nilai ulangan semester ganjil kelas VIIIA, VIIIB, dan VIIIDmata pelajaran matematika untuk uji normalitas dan uji homogenitas. Hal ini bertujuan
untuk mengetahui apakah anggota dari populasi normal dan homogen atau tidak. 3 Kemudian untuk mengetahui apakah sampel memiliki rata-rata yang sama atau
tidak, maka diadakan uji kesamaan tiga rata-rata dari data awal kelas VIIIA,VIIIB dan VIIID. 4 Menyusun langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pembelajaran berbasis masalah dengan asesmen kinerja,pembelajaran berbasis masalahdan pembelajaran ekspositori yang dituangkan dalam RPP. 5
Menyusun kisi-kisi tes uji coba dan menyusun instrumen uji coba berdasarkan kisi-kisi yang ada. 6 Melakukan uji coba tes instrumen pada kelas uji coba. 7
Menganalisis data hasil instrumen tes uji coba pada kelas uji coba untuk mengetahui validitas butir soal, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda.
8 Menentukan soal-soal yang memenuhi syarat untuk dijadikan soal tes hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. 9 Melaksanakan pembelajaran
42
matematika berbasis masalah dengan asesmen kinerja pada kelas eksperimen1, pembelajaran matematika berbasis masalah pada kelas eksperimen2 dan
pembelajaran ekspositori pada kelas kontrol. 10 Pada saat proses pembelajaran, peneliti melakukan pengamatan yang dibantu oleh pengamat lain untuk
memperoleh data mengenai pengelolaan pembelajaran oleh guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran berbasis
masalah dengan asesmen kinerja berlangsung. 11 Melaksanakan tes evaluasi pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. 12 Menganalisis data nilai tes evaluasi
dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. 13 Menyusun laporan hasil penelitian.
3.4 Metode Pengumpulan Data
Kategori