4.1.3.3 Uji Hipotesis I Uji Ketuntasan Belajar Kemampuan Komunikasi
Matematis
Uji ini dilakukan untuk mengetahui apakah kemampuan komunikasi matematis siswa yang diberikan pembelajaran dengan strategi PQ4R dapat
mencapai kentuntasan belajar secara klasikal sebanyak 75 sesuai Kriteria Ketuntasan Minimum KKM yaitu 71. Hipotesis yang diajukan adalah sebagai
berikut.
Kriteria pengujian yaitu Terima jika
. Nilai didapat dari
daftar normal baku dengan peluang 0 − dengan 0 0 .
Nilai dengan
0 0 atau . Dari hasil perhitungan
diperoleh . Karena
maka ditolak. Artinya,
persentase siswa pada kelas eksperimen yang memperoleh nilai ≥ 71 lebih dari
75. Jadi, kemampuan komunikasi matematis siswa yang diberikan pembelajaran dengan strategi PQ4R dapat mencapai kentuntasan belajar secara klasikal.
Perhitungan selengkapnya terdapat pada Lampiran 53.
4.1.3.4 Uji Hipotesis II Uji Ketuntasan Belajar Kemampuan Berpikir
Kritis Matematis
Uji ini dilakukan untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang diberikan pembelajaran dengan strategi PQ4R dapat
mencapai kentuntasan belajar secara klasikal sebanyak 75 sesuai Kriteria
Ketuntasan Minimum KKM yaitu 71. Hipotesis yang diajukan adalah sebagai berikut.
Kriteria pengujian yaitu Terima jika
. Nilai didapat dari
daftar normal baku dengan peluang 0 − dengan 0 0 .
Nilai dengan
0 0 atau . Dari hasil perhitungan
diperoleh . Karena
maka ditolak. Artinya,
persentase siswa pada kelas eksperimen yang memperoleh nilai ≥ 71 lebih dari 75. Jadi, kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang diberikan
pembelajaran dengan strategi PQ4R dapat mencapai kentuntasan belajar secara klasikal sesuai Kriteria Ketuntasan Minimum KKM yang ditentukan.
Perhitungan selengkapnya terdapat pada Lampiran 54.
4.1.3.5 Uji Hipotesis III Uji Kesamaan Dua Rata-rata Kemampuan
Kategori