banyaknya siswa yang sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimal kurang dari atau sama dengan 75
banyaknya siswa yang sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimal lebih dari 75
Rumus yang digunakan adalah:
√
Sudjana, 2005: 233
Keterangan: : banyaknya siswa yang tuntas
: nilai yang dihipotesiskan n
: banyak siswa kelas eksperimen z
: nilai z yang dihitung, selanjutnya disebut .
Kriteria pengujian: Terima
jika dengan taraf signifikan 5 Sudjana, 2005: 235.
3.7.5 Uji Hipotesis III
Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah kemampuan komunikasi matematis siswa yang diberikan pembelajaran dengan strategi PQ4R lebih tinggi
dari siswa yang diberikan pembelajaran dengan strategi pembelajaran langsung. Rumus yang digunakan adalah uji t dengan hipotesis sebagai berikut.
Ho :
1
≤
2
rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa kelas eksperimen kurang dari atau sama dengan rata-rata kemampuan
komunikasi matematis siswa kelas kontrol
:
1
2
rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari rata-rata kemampuan komunikasi
matematis siswa kelas kontrol Untuk menguji hipotesis ini, digunakan rumus sebagai berikut.
− √
+ dengan
− +
− +
−
Keterangan: : rata-rata data kelompok eksperimen
: rata-rata data kelompok kontrol : varian kelompok eksperimen
: varian kelompok kontrol s
2
: varian gabungan n
1
: banyaknya data kelompok eksperimen n
2
: banyaknya data kelompok kontrol Kriteria pengujian:
Ho diterima jika dengan taraf signifikansi 5 dan
dk = n
1
+ n
2
– 2 Sudjana, 2005:243.
3.7.6 Uji Hipotesis IV
Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran
dengan strategi PQ4R lebih tinggi dari siswa yang diberikan pembelajaran dengan
strategi pembelajaran langsung. Rumus yang digunakan adalah uji t dengan hipotesis sebagai berikut.
Ho :
1
≤
2
rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas eksperimen kurang dari atau sama dengan rata-rata berpikir
kritis matematis siswa kelas kontrol :
1
2
rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari rata-rata kemampuan berpikir kritis
matematis siswa kelas kontrol Untuk menguji hipotesis ini, digunakan rumus sebagai berikut.
− √
+ dengan
− +
− +
−
Keterangan: : rata-rata data kelompok eksperimen
: rata-rata data kelompok kontrol : varian kelompok eksperimen
: varian kelompok kontrol s
2
: varian gabungan n
1
: banyaknya data kelompok eksperimen n
2
: banyaknya data kelompok kontrol
Kriteria pengujian: Ho diterima jika
dengan taraf signifikansi 5 dan dk = n
1
+ n
2
– 2 Sudjana, 2005:243.
59
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
