1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Manfaat Hasil Penelitian PENDAHULUAN

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori

Hal-hal teoritik yang akan dibahas dalam kajian teori yaitu belajar, kebiasaan belajar, hasil belajar, model pembelajaran Jigsaw, dan Statistika. Berikut uraian selengkapnya: 1. Belajar Menurut Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono 2004: 127, belajar merupakan proses dari perkembangan hidup manusia. Dengan belajar manusia melakukan perubahan-perubahan kualitatif individu sehingga tingkah lakunya berkembang. Menurut Slameto 2010: 2, belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Sedangkan Hilgrad dan Bower dalam Purwanto 2011: 84 mengemukakan belajar berhubungan dengan tingkah laku seseorang terhadap sesuatu situasi tertentu yang disebabkan oleh pengalamannya yang berulang-ulang dalam situasi itu, dimana perubahan tingkah laku itu tidak dapat dijelaskan atau dasar kecenderungan respon pembawaan, kematangan, atau keadaan- keadaan sesaat seseorang misalnya kelelahan, pengaruh obat, dan sebagainya. 12 Setiap manusia yang tumbuh dan berkembang pasti akan selalu mengalami belajar. Belajar merupakan proses untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang baru pada diri individu, dimana perubahan tingkah laku tersebut menunjukkan suatu perkembangan. Tingkah laku tersebut disebabkan oleh pengalaman yang berulang-ulang ketika berinteraksi dengan lingkungan. Melalui proses belajar itulah manusia menjadi lebih baik pada setiap perubahan yang dialaminya. a. Ciri-ciri dan Tujuan Belajar Berdasarkan uraian yang telah dibahas sebelumnya bahwa belajar didefinisikan sebagai perubahan tingkah laku pada diri individu dan disebabkan oleh pengalaman ketika berinteraksi dengan lingkungan. Menurut Aunurrahman 2012: 48, definisi tersebut mencakup tiga unsur, yaitu 1 belajar adalah perubahan tingkah laku, 2 perubahan tingkah laku tersebut terjadi karena latihan atau pengalaman, dan 3 perubahan tingkah laku tersebut relatif permanen atau tetap ada untuk waktu yang cukup lama. b. Prinsip-prinsip Belajar Dalam pelaksanaannya, proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru tentunya berupaya akan adanya peningkatan terhadap kemampuan belajar siswa secara terus menerus. Agar maksud tersebut dapat tercapai dengan benar, maka proses pembelajaran harus dilakukan sesuai

Dokumen yang terkait

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTEK KERJA BATU PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR.

0 4 34

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 13

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PERPAJAKAN SISWA SMK NEGERI 1 MEDAN.

0 6 37

Pengaruh penerapan model pembelajaran Jigsaw terhadap kebiasaan belajar siswa dan hasil belajar Matematika materi statistika pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017.

0 0 313

Peningkatan minat dan prestasi belajar Sejarah dengan menggunakan model jigsaw pada siswa kelas X Kimia Industri SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta.

0 0 169

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Prambanan Sleman pada materi sistem imun.

0 1 280

Peningkatan minat dan prestasi belajar Sejarah dengan menggunakan model jigsaw pada siswa kelas X Kimia Industri SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta

0 1 167

Pengaruh tingkat pendidikan orang tua dan minat belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Depok Yogyakarta tahun ajaran 2015 2016

0 2 149

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN BODI OTOMOTIF PADA SISWA KELAS XI-A SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

0 0 125