1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Bentuk Data Penelitian METODE PENELITIAN

1. Instrumen pembelajaran Instrumen pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau RPP. Dalam penyusunan RPP, peneliti akan menggunakan langkah-langkah pembelajaran pada Kurikulum 2013 edisi revisi dengan model pembelajaran Jigsaw dan model pembelajaran konvensional. 2. Instrumen penelitian a. Instrumen Kuesioner Kebiasaan Belajar Siswa Kuesioner digunakan untuk mengetahui kebiasaan belajar siswa pada mata pelajaran Matematika. Menurut Sukardi 2003, dalam kuesioner terdapat pertanyaan yang berhubungan erat dengan masalah penelitian yang hendak dipecahkan, disusun, dan disebarkan kepada responden untuk memperoleh data. Kisi-kisi untuk instrumen menggambarkan kebiasaan belajar siswa yang dikembangkan berdasarkan indikator kebiasaan belajar dalam penelitian ini, kemudian kisi-kisi alat pengumpul data dijabarkan dalam bentuk pernyataan. Pengukuran kuesioner kebiasaan belajar siswa menggunakan pernyataan dalam bentuk skala Likert . Menurut Sugiyono 2011: 93, skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Dalam penelitian, fenomena sosial ini telah ditetapkan secara spesifik oleh peneliti, yang selanjutnya disebut sebagai variabel penelitian. Dengan skala Likert, maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator variabel. Kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pernyataan atau pertanyaan. Dalam penelitian ini, instrumen penelitian yang digunakan dalam bentuk checklist dan diberi skor. Berikut skala penilaian berdasarkan skala Likert: Tabel 3.2 Skala Penilaian Instrumen Kuesioner No. Keterangan Skor Positif Skor Negatif 1 Selalu 4 1 2 Sering 3 2 3 Kadang 2 3 4 Tidak Pernah 1 4 Kuesioner kebiasaan belajar siswa dalam penelitian ini terdiri dari 30 butir pernyataan, yang terdiri dari pernyataan positif dan negatif. Berikut ini adalah kisi-kisi kuesioner kebiasaan belajar siswa: Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Kebiasaan Belajar Siswa Variabel Sub Variabel Indikator Soal Nomor Butir Pernyataan Jumlah Positif Negatif Kebiasaan Belajar Siswa Metode Kerja dalam Belajar Cara mengikuti pelajaran 3, 11, 25 3 Cara belajar kelompok 6, 8, 17 3 Cara belajar mandiri di rumah 7, 10 2 3 Cara menghadapi ujian 5, 14, 26 12, 21 5 Pembuatan jadwal dan pelaksanaannya 15 23 2

Dokumen yang terkait

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTEK KERJA BATU PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR.

0 4 34

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 13

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PERPAJAKAN SISWA SMK NEGERI 1 MEDAN.

0 6 37

Pengaruh penerapan model pembelajaran Jigsaw terhadap kebiasaan belajar siswa dan hasil belajar Matematika materi statistika pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017.

0 0 313

Peningkatan minat dan prestasi belajar Sejarah dengan menggunakan model jigsaw pada siswa kelas X Kimia Industri SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta.

0 0 169

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Prambanan Sleman pada materi sistem imun.

0 1 280

Peningkatan minat dan prestasi belajar Sejarah dengan menggunakan model jigsaw pada siswa kelas X Kimia Industri SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta

0 1 167

Pengaruh tingkat pendidikan orang tua dan minat belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Depok Yogyakarta tahun ajaran 2015 2016

0 2 149

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN BODI OTOMOTIF PADA SISWA KELAS XI-A SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

0 0 125