I. Hubungan Antara Sekolah Dengan Masyarakat
Hubungan Antara SMA Pangudi Luhur Sedayu dengan pihak lain merupakan sebuah sinergi yang saling memberi manfaat. Sinergi ini
berpengaruh terhadap kelangsungan hidup dan perkembangan sekolah di masa yang akan datang. Hubungan ini tercipta karena adanya ikatan saling percaya
dan memang harus dijaga agar dapat mendukung tercapainya tujuan sekolah. Beberapa hubungan SMA Pangudi Luhur Sedayu dengan pihak luar
sekolah diantaranya adalah: 1. Korps Sukarela dan Diklat PMI
2. MAPASADHA Universitas Sanata Dharma 3. MAPALA GALAXY UP ‘45
4. Warga masyarakat dusun Gubug, Goser, Ngingas, dan sekitarnya 5. Kongregasi Suster-suster Hati Kudus
6. Universitas Sanata Dharma, Universitas Atma Jaya Yogyakarta 7. Para alumni
J. Usaha-Usaha Penempatan Lulusan
Selain dipersiapkan untuk melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi, para siswa di SMA Pangudi Luhur Sedayu juga dibekali dengan ketrampilan kerja.
Salah satu contohnya adalah dengan diadakannya mata pelajaran ketrampilan menjahit. Dengan adanya pelajaran ini diharapkan lulusan SMA Pangudi
Luhur Sedayu memiliki kemampuan yang lebih dibandingkan dengan lulusan SMA yang lain.
Siswa-siswi SMA Pangudi Luhur Sedayu juga memperoleh pelajaran Bahasa Jawa. Ini diharapkan dapat mengajak siswa untuk menghargai dan
melestarikan budaya daerah. Berkaitan dengan kepribadian siswa, SMA Pangudi Luhur Sedayu memiliki agenda live in bagi pengurus OSIS yang rutin
diadakan setiap tahun. Untuk memperbesar prosentase kelulusan siswa di akhir tahun, SMA
Pangudi Luhur Sedayu memberikan pelajaran tambahan bagi kelas XII sebagai persiapan menghadapi ujian akhir. Latihan-latihan soal yang up to
date dapat mengasah kemampuan siswa sehingga nantinya diharapkan mereka
siap dan mampu menghadapi ujian akhir. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN, DAN SARAN
A. Kesimpulan
1. Tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara interkasi belajar mengajar dengan prestasi belajar ekonomi akuntansi. Hal ini ditunjukkan
dari hasil perhitungan nilai koefisien korelasi r
hitung
= 0,192 r
tabel
=0,157 dan hasil pengujian signifikansi yang menunjukkan bahwa pada taraf
signifikansi 5 nilai t
hitung
=1,593 t
tabel
= 1,668. 2. Ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan
prestasi belajar ekonomi akuntansi. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan nilai koefisien korelasi r
hitung
= 0,242 r
tabel
=0,157 dan hasil pengujian signifikansi yang menunjukkan bahwa pada taraf signifikansi
5 nilai t
hitung
=2,030 t
tabel
= 1,668. 3. Tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar
di keluarga dengan prestasi belajar ekonomi akuntansi. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan nilai koefisien korelasi r
hitung
= 0,181 r
tabel
=0,157 dan hasil pengujian signifikansi yang menunjukkan bahwa pada taraf
signifikansi 5 nilai t
hitung
= 1,491 t
tabel
= 1,668. 4. Tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar
di sekolah dengan prestasi belajar ekonomi akuntansi. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan nilai koefisien korelasi r
hitung
= 0,177 r
tabel
=0,157 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori