21
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah studi kasus yang dilakukan pada obyek yang ditentukan. Dalam penelitian ini peneliti akan meneliti tentang
hubungan antara kedisiplinan belajar, status sosial ekonomi dan fasilitas belajar dengan prestasi belajar siswa.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
1. Waktu penelitian Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei - Juni 2013
2. Tempat penelitian Penelitian dilaksanakan di kelas XI SMA Negeri 1 Kasihan, Bantul
yang beralamat di jalan Bugisan Selatan Yogyakarta.
C. Subyek dan Obyek Penelitian
1. Subyek Penelitian adalah siswa SMA kelas XI 2. Obyek Penelitian adalah Prestasi Belajar, Kedisiplinan Belajar, Status
Sosial Ekonomi, dan Fasilitas Belajar di Rumah.
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi Populasi adalah kumpulan lengkap dari seluruh elemen yang
sejenis akan tetapi dapat dibedakan satu sama lain yang disebabkan karena adanya karakteristik yang berlainan. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kasihan, Bantul. 2. Sampel
Sampel adalah sebagian dari jumlah dan karekteristik yang dimiliki oleh populasi. Peneliti mengambil sampel siswa kelas XI SMA Negeri
1 Kasihan, Bantul. Berdasarkan pertimbangan kemampuan, waktu dan biaya yang dimiliki oleh peneliti, maka penelitian tidak dilaksanakan
pada seluruh populasi tetapi pada sebagian populasi sampel. Diketahui keseluruhan populasi penelitian berjumlah 225 siswa maka
sampel yang akan diambil berjumlah 135 60. Cara atau teknik pengambilan sampel yang teknik penarikan
sampel menggunakan purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu.
Pertimbangan tertentu pada penelitian ini adalah kelas XI dianggap berada pada fase stabil serta pertimbangan biaya dan waktu dalam
melaksanakan penelitian.
E. Variabel dan Pengukuran Penelitian
1. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang dapat dijadikan obyek penelitian atau faktor-faktor yang berperan dalam peristiwa
suatu gejala yang diteliti. Adapun variabel bebas dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
a. Variabel Bebas Independent Variable Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi
variabel terikat. Variabel bebas pada penelitian ini meliputi: 1 Variabel Kedisiplinan Belajar
2 Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua 3 Variabel Fasilitas Belajar di rumah
b. Variabel Terikat Dependent Variable Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi oleh
variabel bebas. Yang menjadi variabel terikat pada penelitian ini adalah Prestasi Belajar siswa kelas XI.
2. Pengukuran Variabel
a. Variabel bebas Independent Variable Dalam penelitian ini skala yang digunakan adalah skala
kedisiplinan dinyatakan dalam bentuk pernyataan untuk dinilai responden, apakah pernyataan itu didukung atau ditolak, melalui
rentangan tertentu. Oleh sebab itu, pernyataan yang diajukan ada
dua kategori, yakni pernyataan positif dan pernyataan negatif. Skala kedisiplinan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
skala Likert. 1 Kedisiplinan Belajar
Tabel III.1 Pengembangan Indikator Variabel Kedisiplinan Belajar
Indikator Pernyataan
Positif Negatif
1. Mempunyai jadwal atau rencana belajar 1, 2
2. Ketaatan dan keteraturan dalam belajar 4
3 3. Persiapan belajar
5, 15 4. Perhatian terhadap kegiatan pembelajaran
6, 7 8
5. Menyelesaikan tugas pada waktunya 14
9 6. Patuh dan taat terhadap tata tertib di sekolah 11
10 7. Perhatian terhadap materi
12, 13 Sumber: Menurut Hurlock Suciningrum, 2011:19
2 Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Tabel III.2 Pengembangan Indikator Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Indikator Pernyataan
1. Tingkat Pendidikan 1, 2
2. Tingkat Pendapatan 3, 4
3. Fasilitas Keluarga 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Sumber: Soerjono Soekanto 1989:214 3 Fasilitas Belajar di Rumah
Tabel III.3 Pengembangan Indikator Variabel Fasilitas Belajar di Rumah
Indikator Pernyataan
1. Perlengkapan Sekolah 1, 2, 3, 4
2. Kamar Belajar 5, 6
3. Meja dan Kursi 7
4. Penerangan 8, 9
5. Sarana ke sekolah 10
6. Lingkungan Belajar 11
Sumber: Dwi Yuli Susanti 2009: 24-25
b. Variabel Terikat Dependent Variable Prestasi belajar diukur berdasarkan nilai akhir siswa pada raport
yang diperoleh siswa pada semester gasal. Prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kasihan, Bantul menggunakan acuan
yaitu Penilaian Acuan Patokan tipe II PAP II Masidjo, 1995 dikelompokkan menjadi:
Tabel III.4 Kelompok Prestasi Belajar PAP
Tipe II
No Nilaiskor Keterangan
1 81
– 100 Sangat Tinggi
2 66
– 85 Tinggi
3 56 -65
Cukup 4
46 – 55
Rendah 5
– 45 Sangat Rendah
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Teknik Kuesioner Teknik kuesioner merupakan metode pengumpulan data dengan
memberikan daftar pertanyaan tertulis kepada responden sebagai sampel untuk mendapatkan informasi dari responden.
2. Teknik Dokumentasi Teknik dokumentasi merupakan metode pengumpulan data dengan
mencari data mengenai variabel yang berupa catatan, surat kabar dan sebagainya. Pada penelitian ini peneliti menggunakan nilai raport
semester gasal.
G. Instrumen Penelitian
Kategori