57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini diuraikan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian dengan menggunakan data statistik yang kemudian dideskripsikan dalam uraian
Efektivitas Pendidikan Karakter Kepangudiluhuran. Pengolahan data statistik dilakukan dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 21.
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Data Keseluruhan
Deskripsi Efektivitas
Output Pendidikan
Karakter Kepangudiluhuran secara keseluruhan dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.1 Kualifikasi Nilai Keseluruhan
Kategori Interval
Frekuensi Persentase
Sangat Tinggi 7,60
– 9,00 21
12,28 Tinggi
6,30 – 7,59
109 63,74
Sedang 3,70
– 6,29 41
23,98 Rendah
2,40 – 3,69
0,00 Sangat Rendah
1,00 – 2,39
0,00 Jumlah
171 100
Berdasarkan tabel 4.1 di atas dapat dilihat bahwa 12,28 atau sebanyak 21 responden menunjukkan hasil yang sangat tinggi, 63,74
atau sebanyak 109 responden menunjukkan hasil tinggi, 23,98 atau sebanyak 41 responden menunjukkan hasil sedang, dan 0 untuk
58
responden menunjukkan hasil rendah dan sangat rendah. Jumlah keseluruhan responden adalah 171 responden.
Efektivitas Output Pendidikan Karakter Kepangudiluhuran jika digambarkan ke dalam diagram dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
2. Deskripsi Aspek Pengetahuan
Berdasarkan hasil statistik, didapatkan deskripsi output aspek pengetahuan Pendidikan Karakter Kepangudiluhuran sebagai berikut:
Tabel 4.2. Kualifikasi Aspek Pengetahuan
Kategori Interval
Frekuensi Persentase
Sangat Tinggi 7,60
– 9,00 38
22,22 Tinggi
6,30 – 7,59
104 60,82
Sedang 3,70
– 6,29 29
16,96 Rendah
2,40 – 3,69
0,00 Sangat Rendah
1,00 – 2,39
0,00 Jumlah
171 100
23.98
63.74 12.28
Sedang Tinggi
Sangat tinggi
Gambar 4.1. Diagram Nilai Keseluruhan
59
Berdasarkan tabel 4.2 di atas dapat dilihat bahwa 22,22 atau sebanyak 38 responden menunjukkan hasil yang sangat tinggi, 60,82
atau sebanyak 104 responden menunjukkan hasil tinggi, 16,96 atau sebanyak 29 responden menunjukkan sedang, dan 0 responden
menunjukkan hasil rendah dan sangat rendah. Jumlah keseluruhan responden adalah 171 responden.
Deskripsi aspek
pengetahuan dari
Pendidikan Karakter
Kepangudiluhuran jika digambarkan ke dalam diagram dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
3. Deskripsi Aspek Penghayatan
Selain aspek pengetahuan, aspek penghayatan dalam Pendidikan Karakter Kepangudiluhuran juga merupakan aspek yang harus dikuasai.
Penguasaan ini secara langsung terwujud dalam sikap dan tindakan dalam
16.96
60.82 22.22
Sedang Tinggi
Sangat tinggi
Gambar 4.2. Diagram Aspek Pengetahuan
60
hidup sehari-hari. Berdasarkan hasil statistik, didapatkan deskripsi output aspek penghayatan Pendidikan Karakter Kepangudiluhuran seperti pada
tabel berikut
Tabel 4.3 Kualifikasi Aspek Penghayatan
Kategori Interval
Frekuensi Persentase
Sangat Tinggi 7,60
– 9,00 20
11,70 Tinggi
6,30 – 7,59
97 56,72
Sedang 3,70
– 6,29 54
31,58 Rendah
2,40 – 3,69
0,00 Sangat Rendah
1,00 – 2,39
0,00 Jumlah
171 100
Berdasarkan tabel 4.3 di atas dapat dilihat bahwa 11,70 atau sebanyak 20 responden menunjukkan hasil yang sangat tinggi, 56,72
atau sebanyak 97 responden menunjukkan hasil tinggi, 31,58 atau sebanyak 54 responden menunjukkan sedang, dan 0 responden
menunjukkan hasil rendah dan sangat rendah. Jumlah keseluruhan responden adalah 171 responden.
Deskripsi aspek
penghayatan dari
Pendidikan Karakter
Kepangudiluhuran jika digambarkan ke dalam diagram dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
61
4. Deskripsi Berdasarkan Tema atau Aspek
Kategori