BAB III METODE PENELITIAN
Dalam bab ini, ada lima hal yang akan diuraikan oleh penulis, yaitu : 1 jenis penelitian, 2 model penelitian, 3 setting penelitian, 4 rencana
tindakan, 5 pengumpulan data dan instrumennya, 6 analisis data.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang dihunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu upaya guru memperbaiki
keadaan untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. Dengan melakukan penelitian tindakan kelas, diharapkan agar dapat memperbaiki proses
pembelajaran yang dilakukan guru.
B. Model Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan oleh peneliti sendiri. Penelitian adalah kegiatan yang mencermati suatu obyek menggunakan cara tertentu
untuk mendapatkan informasi atau data yang dapat meningkatkan mutu dan bermanfaat bagi peneliti. Tindakan adalah suatu kegiatan yang dilakukan
untuk mencapai tujuan tertentu. Kelas adalah sekelompok siswa yang menerima pelajaran yang sama, diwaktu yang sama dan dengan bimbingan
guru yang sama pula. Secara singkat, Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian praktis
yang dilakukan oleh guru tenaga pendidik yang dilakukan di kelas dan bertujuan untuk memperbaiki praktik pembelajaran yang ada.
27
Tujuan Penelitian Tindakan kelas adalah 1 meningkatkan kualitas praktik pembelajaran di sekolah, 2 relevansi pendidikan, 3 mutu hasil
pendidikan dan 4 pengelolaan pendidikan. Adapun karakteristik Penelitian Tindakan Kelas menurut Kasbolah Kasihani 2001: 15 adalah 1 Penelitian
tindakan Kelas dilakukan oleh guru sendiri, 2 Penelitian Tindakan Kelas berangkat dari permasalahan yang faktual, 3 Adanya tindakan yang perlu
dilakukan untuk memperbaiki proses belajar mengajar di kelas yang bersangkutan. Adapun tujuan utama dari penelitian Tindakan Kelas ini adalah
meningkatkan kemampuan menulis karangan berdasarkan gambar seri bagi siswa kelas III SD. Penelitian ini menggunakan model Kemiss dan Mc.
Targgart. Dalam model ini terdapat empat langkah pokok, yaitu perencanaan,
tindakan, observasi, refleksi.
Gambar 1 Model Penelitian menurut Kemiss dan Mc. Targgart
dan seterusnya Perencanaan
Pengamatan Pelaksanaan
Refleksi SIKLUS 1
Pengamatan Pelaksanaan
Refleksi SIKLUS 2
Perencanaan
28
C. Setting penelitian
Kategori