a Obyek yang terlalu besar misalnya gajah atau tidak bisa dibawa ke dalam ruang kelas misalnya salju, danau, candi dapat dipelajari
menggunakan foto, gambar atau film. b Obyek yang terlalu kecil misalnya bakteri, atom, sel dapat
dipelajari menggunakan fotofilm dengan ukuran gambar yang telah diperbesar.
c Gerak yang terlalu cepat misalnya kilat dan kejadian yang terlalu lambat misalnya perkembangan bakteri, peristiwa pembuahan,
peristiwa mekarnya bunga dapat dipelajari menggunakan media yang sesuai.
d Kejadian yang jarang ditemuimisalnya gerhana dan tsunami dapat diabadikan dengan foto atau handycam
e Konsep yang
terlalu luas
dapat disederhanakan
dengan menggunakan foto atau model misalnya peta dunia, globe.
3. Kriteria Pemilihan Media
Media merupakan salah satu sarana untuk meningkatkan kegiatan
proses belajar mengajar, namun mengingat akan beranekaragamnya media
yang ada seorang guru harus benar-benar cermat dalam memilih media secara tepat. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam memilih media
antara lain : a. Tujuan dan ketepatgunaan
Sebelum memilih alat peraga, kita harus memperhatikan terlebih dahulu apa tujuan pembelajaran TPU dan TPK atau
kompetensi yang ingin dicapai, sehingga alat peraga yang kita
gunakan tepat dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. b. Familiaritas media
Guru harus benar-benar mengenal alat peraga itu dengan baik, sebab tidak mungkin guru bisa menggunakan suatu media dengan
maksimal apabila tidak mengenal atau menguasai cara penggunaan alat tersebut.
c. Keadaan siswa Suatu alat peraga mungkin cocok dengan tujuan pembelajaran
tertentu, tetapi apabila alat itu dinilai terlalu rumit sehingga sulit dimengerti siswa, maka sebaiknya tidak dipilih.
d. Ketersediaan Seringkali suatu alat peraga yang kita nilai sangat cocok untuk
pembelajaran ternyata tidak tersedia di lingkungan kita dan untuk membuatnya sendiri juga terlalu sulit. Dalam hal ini kita harus dapat
memilih alat peraga lain yang sesuai dengan pembelajaran namun tersedia di lingkungan kita.
e. Mutu teknis Sebelum mempergunakan suatu alat peraga, harus kita
perhatikan juga apakah alat tersebut benar-benar dalam kondisi yang baik dan layak digunakan. Apabila alat tersebut tidak dalam kondisi
baik, maka alat tersebut tidak dapat digunakan. 21
f. Biaya Biaya yang dikeluarkan untuk mendapatkan dan menggunakan
suatu alat peraga hendaknya benar-benar seimbang dengan hasil yang hendak dicapai. Misalnya jika tujuan pembelajaran agar siswa dapat
menyebutkan bagian-bagian tubuh kita, gambar mati atau foto sudah dapat digunakan, sehingga tidak perlu membeli video yang harganya
jauh lebih mahal.
C. Media Visual Gambar Seri
