Siklus 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. : 03 Lingkungan III 2 2011
Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Kanisius Demangan Baru 1
KelasSemester : III 2
Tema : Lingkungan
Sub tema : Kelestarian Lingkungan
Mata Pelajaran Terkait : Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam
Jumlah Pertemuan : 1 x pertemuan
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Langkah Pembelajaran Media
Sumber Penilaian
Instrumen
Bahasa Indonesia
8.1 Menulis karangan
sederhana berdasarkan
gambar
seri menggunakan
pilihan kata dan kalimat yang tepat
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan, huruf kapital, dan
tanda titik 8.1.1. Peserta didik
dapat menyusun
paragraf menggunakan
pilihan
kata dan
kalimat yang
tepat dengan
memperhatikan penggunaan
ejaan,
huruf kapital
dan tanda titik
1. Kegiatan Awal
a. Peserta didik berbaris rapi di depan kelas dipimpin ketua kelas
b. Peserta didik masuk ke kelas dengan rapi, berjabat tangan dengan guru
c. Peserta didik merapikan meja dan kursi masing-masing
d. Peserta didik berdoa dipimpin oleh salah satu petugas piket
e. Peserta didik mengucapkan salam kepada guru dan teman-teman
f. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis.
g. Tanya jawab oleh guru dan peserta didik mengenai
materi yang lalu perilaku
yang dapat
merusak lingkungan
Praptanti, dkk. 2008. Ayo
Belajar Bahasa
Indonesia. Yogyakarta:
Kanisius. Produk
Lembar penilaian
Ilmu Pengetahuan
Alam 6.4 Mengidentifikasi
cara manusia dalam memelihara dan
melestarikan alam di 6.4.3. Peserta didik
dapat mempraktek-
kan perilaku Haryanto,
dkk. 2004. Sains untuk
SD Kelas III . Tes tertulis
uraian
66
lingkungan sekitar menjaga
kelestarian lingkungan di
sekolah
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik mendengarkan petunjuk tentang kegiatan yang akan dilakukan.
b. Peserta didik duduk berkelompok kelompok piket,
kemudian guru membagi
tugas untuk
setiap kelompok.
c. Peserta didik mempraktekkan perilaku menjaga
kelestarian lingkungan
dengan cara
bekerja bakti
membersihkan lingkungan sekolah. d. Peserta didik mengamati gambar yang
ditunjukkan guru
mengenai penebangan hutan secara liar.
e. Peserta didik bersama guru membahas isi gambar
f. Peserta didik menyusun paragraf berdasarkan
hal-hal yang
telah dijelaskan dengan langkah-langkah
sebagai berikut: 1 Peserta didik mengamati gambar
seri 4
gambar seri
yang susunanurutannya diacak yang
ada dalam LKS 2 Peserta didik menyusun gambar
seri sesuai
dengan urutan,
kemudian menentukan
hal-hal yang akan dideskripsikan
3 Peserta didik menentukan judul yang tepat
4 Peserta didik menyusun kerangka karangan berdasarkan gambar
Jakarta : Erlangga
Sumantoro, dkk. 2008.
Ayo Belajar Ilmu
Pengetahuan Alam.
Yogyakarta: kanisius
Gambar lingkungan
67
5 Peserta didik membuat kalimat berdasarkan gambar. Tiap gambar
minimal 5 kalimat. 6 Peserta didik menyusun kalimat-
kalimat yang telah dibuat menjadi paragraf yang padu.
3. Kegiatan Akhir
