d. Siswa menuliskan kata benda, kata kerja, dan kata sifat berdasarkan objek yang diamati.
e. Siswa menuliskan sinonim dan kata konotasi berdasarkan kata benda, kata kerja, dan kata sifat objek yang diamati.
f. Siswa menuliskan kepekaan indra manusia terhadap objek yang diamati. Elaborasi:
a. Siswa menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat berdasarkan objek yang diamati.
b. Siswa menyunting pilihan kata pada puisi. Konfirmasi:
a. Guru menanyakan pemahaman siswa terkait dengan pembelajaran. b. Siswa dan guru membuat kesimpulan mengenai pembelajaran menulis puisi.
3. Kegiatan Penutup
a. Siswa menyampaikan kesan-kesan mengenai pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Siswa menyimak penjelasan mengenai materi pada pertemuan selanjutnya.
L. Sumber Belajar
1. Bahan : contoh-contoh puisi.
2. Sumber : Trianto, Agus. 2007. Pasti Bisa: Pembahasan Tuntas Kompetensi Bahasa
Indonesia untuk SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta: ESIS. Nurhadi, dkk. 2007. Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VIII. Jakarta:
Erlangga.
M. Penilaian Hasil Pembelajaran
Bentuk : Portofolio
Instrumen :
Tulislah sebuah puisi dengan ketentuan sebagai berikut
a. Tulis sebuah puisi berdasarkan objek lingkungan alam biotik di sekitar kita b. Gunakan pilihan kata yang tepat
c. Perbaikilah pilihan-pilihan kata yang telah ditulis agar lebih puitis Rubrik Penilaian
:
No Aspek Penilaian
Skor Maksimal
1. Diksi
5 2.
Bahasa Kias 5
3. Citraan
5 4.
Bunyi 5
5. Makna
5 Jumlah Skor
25
Imogiri, 14 November 2013 Mengetahui,
Guru Mapel Bahasa Indonesia Mahasiswa Praktikan
Susana Ruminingsih, S.Pd. Pius Grastian Setia Nugraha
NIP 196512291989032011 NIM 10201244058
Lampiran 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Perlakuan II Kelompok Eksperimen
A. Sekolah : SMP Negeri 1 Imogiri
B. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
C. Kelas : VIII
D. Standar Kompetensi : 16. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam
puisi bebas. E. Kompetensi Dasar
: 16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai.
F. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
G. Indikator
1. Memahami unsur-unsur puisi. 2. Menulis puisi berdasarkan jenis lingkungan yang telah ditentukan.
3. Menyunting pilihan kata pada puisi.
H. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu memahami unsur-unsur puisi. 2. Siswa mampu menulis puisi berdasarkan jenis lingkungan yang telah
ditentukan. 3. Siswa mampu menyunting pilihan kata pada puisi.
Nilai Karakter: Dapat dipercaya, rasa hormat dan perhatian, dan tekun.
I. Materi Pembelajaran 1. Unsur-unsur Puisi
Puisi terdiri atas dua unsur yang menjadi ciri umum puisi, yaitu unsur yang berkaitan dengan bentuk puisi dan unsur yang berkaitan dengan makna puisi.
Unsur yang berkaitan dengan bentuk puisi adalah unsur diksi, citraan, bahasa kias, dan bunyi. Unsur yang berkaitan dengan makna puisi adalah tema dan amanat.
